В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
kimdana1
kimdana1
05.12.2022 19:28 •  Українська мова

1.Визначити вид складного речення: Людство тепер живе у дуже складному світі: промислові підприємства забруднюють навколишнє середовище, а це призводить до зникнення видів рослин та тварин, що збіднює нашу природу. * Складне речення із сполучниковим сурядним та підрядним зв'язками
Складне речення із сполучниковим сурядним, підрядним та безсполучниковим зв'язками
Складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язками

2.Якій схемі відповідає речення? Рослини та тварин потрібно охороняти зараз, і природа нам віддячить за це: наші діти та онуки зможуть помилуватися лісами, луками, степами та горами; рослини та тварини хочуть жити не менше за нас, людей. *

[ ]: [ ], [ ]; ( ).
[ ]: [ ], [ та].
[ ], і [ ]: [ ]; [ ].

3.Правильно розставлено розділові знаки *

Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю щодо них.

Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ, то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю щодо них.

Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ, то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю, щодо них.

4.У реченні пропущено розділовий знак Якось обернулася Харитя назад, щоб покласти нажату жменьку, глянула навкруги і страх обхопив її. *

тире
двокрапка
кома

5.Визначити складне речення, у якому наявні всі типи зв’язку: безсполучниковий, сурядний і підрядний. *

Вітер на травах квітне, і хвиля у берег б’є, бо в серці моєму рідне було і сьогодні є..
Шкільне минуле в пам’яті озвалось: писав я «мати» в зошиті, й мені таким широким слово це здавалось, що думав я — воно у множині
Людське життя не заміліє, Зробіть лиш те, що по : Усі, хто про безсмертя мріє, Хай схиляться до споришу

6.Не є складними реченнями з різними видами зв’язку *

Гарячою зеленою барвою горить на сонці ячмінь, широко стелиться килим ясно-зеленого вівса, далі, наче риза рути, темніє просо.
Василько вйокнув на коні, і вони побігли підтюпцем, наближаючись до лісу, що чорною стіною стояв перед ними.
Навкруги вила хуртовина, бурхав холодний вітер та крутив снігом, а Василькові згадалася тепла, ясна_ батькова хата.

7.Є складним реченням з безсполучниковим та складносурядним зв язком *
Хо сидить на росяній траві, а стара пам’ять його підсовує йому образи, де свіжими, яскравими фарбами малюються події духу людського

Василько глянув навкруги: здорові дуби стояли в лісі, мов страховища, і звідусюди простягали до нього цупкі чорні гілки

Навкруги вила хуртовина, крутила снігом, а Василькові згадалася тепла, ясна батькова хата.
8.Правильно розставлено розділові знаки у реченні *

Федір Каченовський, півчий при дворі російського імператора, у середині ХVІІІ століття купував на Чернігівщині два хутори, він звісно й уявити не міг, що мине час,а його земля стане знаменитою дворянською садибою унікальним архітектурно-парковим ансамблем

Федір Каченовський півчий при дворі російського імператора у середині ХVІІІ століття купував на Чернігівщині два хутори, він, звісно, й уявити не міг, що мине час,а його земля стане знаменитою дворянською садибою, унікальним архітектурно-парковим ансамблем

Федір Каченовський, півчий при дворі російського імператора, у середині ХVІІІ століття купував на Чернігівщині два хутори, він, звісно, й уявити не міг, що мине час,а його земля стане знаменитою дворянською садибою, унікальним архітектурно-парковим ансамблем

9.НЕ є складним реченням з різними видами зв язку *

Обережно ступаю по шерхкій гамі кольорів, і серцю хочеться знати, яким кольором воно колись упаде до цієї рідної землі

На вогонь можна дивитися нескінченно й щоразу бачити в ньому щось нове, та потім настає мить,коли вже ні про що не думаєш

Зазеленіли густою рунною озимини, жита-пшениці, ополощені теплим весняним дощиком
10.Знайдіть речення, у якому перед сполучником «і» потрібно ставити кому (розділові знаки пропущено) *

А) Коні бігали без вершників і Половці не впізнавали один одного (Ю. Яновський).
Б) У полях диміла місячна курява і тихим посвистом бриніли жита й пшеничні очерети (М. Стельмах).
Г) На річці бухикнуло весло і злякано пискнув кулик (М. Стельмах).
Д) Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку (Л. Костенко).
11.Вам необхідно визначити, котрий з розділових знаків вжито неправильно Вітер-пустун, (А)ніби бавиться з посивілими деревами, (Б) трепетно й поривно гойдає, (Б)трусить осокори,(В) і від того над землею стелиться пухнаста заметіль (І. Цюпа).

(А)
(Б)
(В)
(Г)
12.Треба знайти розділовий знак, який був вжитий невірно: Юрба ще трохи погомоніла,(А) потопталась, (Б) і,(В) бачачи,(Г) що вже нічого не зробиш,(Д) стала поволі розходитись (Григорій Тютюнник). *

(А)
(Б)
(В)
(Г)
(Д)

Показать ответ
Ответ:
SnikerS205
SnikerS205
05.04.2021 20:06

-Доброго дня, діти!-сказала вчителькаа першого вересня

-Добрий день!-відповіли учні.

-Сьогодні ви перейшли до 7 класу, і у вас з'явилися нові предмети.

-Так? І які?- запитали діти.

-Алгебра, геометрія, хімія, фізика і екологія,- розповіла вчителька.

-Я знаю дещо про алгебру і геометрію!-сказав учень.

-Ну і що ти знаєш?-запитала вчителька.

-Раніше у нас був один урок - математика, а зараз вона розділилася на два уроки.

-Молодець! Так, тепер у вас немає математики.

-А я знаю дещо про хімію фізику та екологію!-сказала ще одна учениця цього класу.

-І що ти знаєш?

-У 5 у нас був останній рік природознавства, у 6 класі у нас цей предмет розділився на географію та біологію, а в сьомому з'явилися щи 3 предмета, й вони всі разом раніше булу одним предметом, а тепер 5 різних!

-Так, все вірно.

-А в нас пропали ще якісь уроки?-запитав один учень з їхнього класу.

-Крім математики, ні.

-А що таке хімія?-запитала Оленка.

-Хі́мія - одна з наук про природу, яка вивчає молекулярно-атомні перетворення речовин.

-Ого, набуть цікаво!

-Дуже!

-Добре, на лінійці всі стояли тихо, молодці, можете йти додому! Допобачення!

-Допобачення, люба вчителька!

0,0(0 оценок)
Ответ:
Русик271
Русик271
15.03.2021 12:20

-Привіт

-Привіт,Романе

-Чула,що сталося з Олею?

-Ні

-Ії пограбували

-Як?Коли це сталося?

-Позавчора

-Розповідай

-Вона спілкувалпюпся у соц.мережі з хлопцем. Розповіла йому все про себе

-Дай вгадаю далі:через необачність їх пограбували?

-Так.Добре,що постраждалих немає.

-То їй ще пощастило.

-У мене теж був такий знайомий

-Вас теж пограбували?

- Та ні. Коли він став запитувати особисті дані,я злякалася

-І у нього нічого не вийшло?

-Ні,на щастя

-Бачиш до чого призводить необачність?

-Та бачу.А вона сильно злякалася?

-А ти як думаєш?

-Напевне,що так

-Отож бо й воно

-Слухай,а давай провідаємо іі?

-А коли?

-Зараз.

-Добре, давай.

-Можливо принесемо їй щось смачненьке?

-Добре, сходимо в машазин глянемо що є.

-Навіщо? Принесу їй гостинців які мая мама спекла.

-Хороша ідея!

-А скільки грошей у неї вкрали, не знаєш?

-Не дуже багато, грабіжника спіймали.

-А гроші повернув?

-А ось цього не знаю.

-Як провідаємо запитаю.

-Краще не треба, не нагадуй, вона ж тоді сильно злякалася.

-Добре.

-Ох, то ж вона тут недалеко живе, ідем до неї вже.

-Тільки, я зараз збігаю до хати, тут, через дорогу.

-"Гостинчика" візбмеш, так?

-Так, почекай тут.

-Ось!

-Бачу твоя мама старалася.

-Так, а як я їй розповіла, то вана в корзанку 10 штук наложила.

-Ох і наїсться вона.

-"Заїсть своє горе" як кажуть.

-Чому ж горе, грабіжника ж спіймали.

-Тож говорю "кажуть".

-Добре, то йдем?

-Йдем.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота