1. Випишіть групами споріднені слова. Підкресліть у них чергування [о] та [е] з [i].
Ходити, коло, гора, вечір, коса, корінь, схід, західний,
передгір'я, вечірній, корінець, окільцьований, закосичена,
кісник, підвечірок, гірський, Кільце, вечоріти, кореневище,
гірка, вихід, кіска, надвечір'я, кільцевий, нагірний,
корінний, кільцювати, гірник, докорінно, кiсонька, похід.
1. Дорогою додому.
2.Маленькі помічники.
3.Вдячна бабуся.
Був теплий сонячний день. Марічка і Степанко поверталися зі школи. Дорога додому пролягала повз обійстя бабусі Марії.Крізь фіртку діти побачили стареньку, яка поралася на городі. Рухи її були повільними, кволими і діти зрозуміли, що бабця нездужає: у неї болить спина.
Рішення про до було прийнято Марічкою і Степанком майже одночасно - у бабусі Марії не було рідних. Діти наввипередки кинулися на город.
Скоренько визбирали і поносили в комору огірки, Степанко сходив за водою до криниці, а Марічка погодувала курей.
Бабуся була розчулена вчинком дітей. Вона красно їм подякувала та пригостила смачними яблуками. Діти поверталися додому щасливими.
Кожна країна має свої закони. Вони майже всі схожі між собою, але є й такі, що відрізняються.Деякі дають змогу відстоювати свої прва, деякі зобов'язують нести відповідальність, сплачувати податки,отримувати субсидії та ще багато подібного. Але всі вони винайдені для блага громадян. Бо якщо дотпимуватись законів, ви будете мати змогу довести свою правоту. Або навпаки довести, що вас неправомірно звинуватили в якійсь ситуації.Всі ці закони для нашогоблага, бо якби було беззаконня в країні панував би хаос. Кожен робив би, що заманеться і вважав що так і повинно бути.