1. Від числівників утворено всі при¬слівники рядка: А утрьох, по-іншому, всього-на-всього;
Б до двоє, по-нашому, в цілому;
В по-перше, по четверо, поодинці;
Г чимало, щороку, тимчасово.
2. При творенні простої форми вищого ступеня порівняння відбувається чергу¬вання в обох прислівниках рядка:
А низько, голосно;
Б дорого, вузько;
В дешево, хитро;
Г дуже, гостро.
3. Неправильно утворено ступінь по¬рівняння прислівника:
А щасливіше;
Б більш щасливо;
В найбільш щасливіше;
Г найщасливіше.
4. Без не можна вживати всі прислів¬ники рядка:
А неабияк, невесело, незабаром;
Б недорого, неквапом, ненадовго;
В неминуче, неподалік, непосидюче;
Г небагато, неважко, ненадовго.
5. Із дефісом потрібно писати всі при¬слівники рядка:
А де/таки, ось/ось, гидко/бридко;
Б по/нашому, зі/споду, в/сімох;
В казна/де, чим/дуж, до/краю;
Г десь/то, спід/лоба, до/пізна.
6. Прислівники на о можна утворити від усіх слів рядка:
А навмисний, добрячий, болючий;
Б імовірний, в'юнкий, безуспішний;
В даремний, певний, рішучий;
Г боязкий, гнітючий, терплячий.
7. Прочитайте текст. Виконайте зав¬дання після нього.
Край балки, де внизу бовваніла сму¬га кущів, вовки зупинилися. Тільки один, обережно загрібаючи лапами, ступив кіль¬ка кроків у/перед. (1)Звідси краще можна було осягти зором велику лісову балку. Тоді передній вовк злегка пригнувся. На/мить стала надзвичайна тиша. По/заду вовків здіймалася висока стіна лісу, по/пе¬реду лежала чимала кручена балка. У ви¬сочині рясно палахкотіли зорі, (2)незміно й (3)неможливо пашів розпечений морозом сніг. Усе (4)довкола ніби зупинилося (За А. Любченком).
8. До прислівників місця належать усі слова, крім:
А внизу;
Б уперед;
В звідси;
Г злегка.
9. Орфографічну помилку допущено в написанні прислівника, позначеного цифрою:
А 1;
Б 2;
В 3;
Г 4.
10. Окремо потрібно писати прислівник:
А у/перед;
Б на/мить;
В по/заду;
Г по/переду.
þ Виконайте завдання.
11. До дієслова доберіть і запишіть прислівники, різні за значенням. У дуж¬ках укажіть розряд прислівника за зна¬ченням.
…
Будувати …
…
Народна мудрість каже, що все, що ми зробимо, чи добро, чи зло, повернеться до нас сторицею. Тож краще допомагати іншим, ніж робити їм якусь кривду. Я вважаю, що краще творити добро, не розраховуючи на подяку. Щаслива та людина, яка отримує задоволення від того, що робить добрі справи.
Отже, якщо навчитися відрізняти добро від зла, усвідомити всі наслідки поганих вчинків, то зникне бажання зробити щось погане.