1. Увідповіднити слова з їхнім тлумаченням 1. особистість
2. самовираження
3. самореалізація
4. комунікабельність
А. втілення в життя свого творчого, людського потенціалу
Б. здатність легко вступати в контакт, підтримувати особисті, ділові стосунки
В. конкретна людина з погляду її культури, особливостей характеру, поведінки тощо
Г. окрема людина, індивід
Д. розкриття свого «я», своєї індивідуальності, виявлення своїх переконань, думок
2. До основних суспільних функцій мови належать усі названі, КРІМ
А. комунікативна
Б. мислетворча
В. пізнавальна
Г. ідентифікаційна (об’єднувальна)
Д. риторична
3. Увідповіднити назви стилів із їхніми функціями
1. публіцистичний
2. художній
3. розмовний
4. офіційно-діловий
А. спілкування
Б. повідомлення, вплив
В. естетична насолода
Г. виклад наукового матеріалу
Д.урегулювання службових стосунків
4. Увідповіднити назви мовних норм із прикладами їх
1. орфоепічні
2. лексичні
3. орфографічні
4. граматичні
А. серце, а не сердце
Б. впадати в око, а не кидатися в очі
В. [сʼмʼійецʼ:а], а не [смійетʼсʼа]
Г. дякую вам, а не дякую вас
Д. збігаються, а не співпадають
5. Увідповіднити види лексичних помилок із прикладами їх
1. калькування російських слів і словосполучень
2. уживання зайвих слів (плеоназм)
3. повторення однакових чи спільнокореневих слів (тавтологія)
4. сплутування близькозвучних слів (паронімів)
А. порушили питання про порушення дисципліни
Б. третє люте
В. воєнна форма
Г. головні пріоритети
Д. вірна відповідь
6. До видатних ораторів античності належать усі названі, КРІМ
А. Демосфен
Б. Цицерон
В. Арістотель
Г. Іларіон
Д. Сократ
7. До завдань риторики як науки належать усі названі, КРІМ
А. вплив на розум і волю слухачів за до красномовства
Б. краса, витонченість і вишуканість вираження думок
В. розвиток культури мовлення, мислення, спілкування
Г. висловлення свого «я», своїх емоцій, почуттів, поглядів
Д. мистецтво побудови тексту, що є аргументованим і зрозумілим
8. До основних характеристик публічного мовлення належать усі названі, КРІМ
А. правильність
Б. точність
В. демагогічність
Г. стислість
Д. виразність
9. Знайти неправильний варіант слововживання
А. золоті волосся
Б. влучний вислів
В. завідувач кафедри
Г. недбале ставлення
Д. розгорнути підручник
Я його знайшла на вулиці, коли поверталася з магазину. Він виглядав дуже бідолашним."Мабуть прогнали з дому"- зразу подумала я. Я знала, що батьки мені не дозволять залишити його, хоча мені цього так хотілося.Ішовши додому, я помітила, що цуценя йде за мною. Воно мені зразу сподобалося тому я не витримала і привела додому. Мама була не задоволеною мною, але як тільки побачила це миле личко, зразу дозволила мені його залишити.
Я довго думала чому? Чому таке прекрасне стіворіння прогнали? Виявляється Томмі може побачити на столі щось смачненьке і скоренькопоки ніхто не бачить по ласувати. Але ми його поступово привчили не смакувати тим, чим не треба. Через його слухняність ми ще більше його любимо.
---Як ти живеш люб'язний?
---Гарно живу!А ти як?
---А я погано!Піду улітку в поле качечку спіймать,а вона спорхне та у небо.І я голодна знову залишаюсь,-відповідає сумно лисиця.
---А я куди не піду,хоч в поле,хоч вгору,до лісу,мене всюди зустрічають усі з радістю.
Тому, що без мене ніхто не знав би,як ім гарно живется.де вони знаходяться ,куди вони ходять,звідки приходять та коли треба їм щось робити,-ось так і промовив прислівник.Та пішов далі по світу мандрувати.