1. укажіть складнопідрядне речення з різними підрядних речень.
а: чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.
б: коли посивіла моя голова, коли вщухли пристрасті, коли день почорнів, відчув я свою самотність.
в: було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після гомону токів і пташиного граю.
2. позначте складнопідрядне речення з однорідною підрядністю.
а: усіх, хто живе в україні, має об’єднувати українська мова, котру треба знати.
б: скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься слово, в ріку несмертного життя?
в: велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу.
3. позначте складнопідрядне речення з послідовною підрядністю.
а: коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплого дощу в росі важкій зелений луг.
б: доволі малої іскринки бува, щоб просвітліла людська голова, щоб нас охопила турбота не тільки про хліб та роботу.
в: ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким.
4. укажіть складнопідрядне речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
а: незнайомка, мружачись, дивилась як двоє дітей дружно йдуть споришевим подвір’ям, як їхні худенькі постаті зникають, і показуються між білизною.
б: ну, звичайно, заснути не можна мені, бо ти візьмеш і прийдеш до мене вві сні.
в: людям потрібне лиш те слово художника, яке чарує своїм багатством, яке бентежить влучністю вислову яке здатне сколихнути і серце і розум.
5. укажіть складнопідрядне речення з різними підрядних частин.
а: помиляється той, хто гадає, що з одержанням свідоцтва чи диплома закінчується період навчання.
б: над усім світом стояла така тиша, що було чути, як плакала надламана гілка.
в: я бачила, як гинуло найкраще, як родичі мої гнили по тюрмах.
6. укажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово.
а: хвиля теплого повітря, що накотилася вранці на ці землі, майже повністю з’їла сніг, повернувши берегам їхню останню сонливість.
б: дарма, що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.
в: я вважаю, що люди повинні відповідати за свої вчинки.
Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000 Перед тобой число в двоичной системе. Укажи, какое это число в десятичной системе.
10000
Жанр: вірш
Тема:Весна — життєдайна сила, непереможна, всевладна; вона несе життя всьому темному, перемагає смутні і темні настрої і в серці людини. Гармонія між явищами природи й переживаннями людини.
Ідея:Утвердження прагнення до пізнання світу, активної громадянської позиції, романтизм, утвердження сили духу як конструктивного джерела
Худ.засоби :Епітети: весела, щедра, мила Метафори: промінням грала, сипала квітки Порівняння: хутко, мов стокрила ... Синоніми: ожило, загомоніло ... Повтори: все, я, мене ... Заперечення: ні, не забула.