(1-)Укажіть рядок сполучень слів, де в обох викадках ужито прийменник\
1-подивитися навколо себе, мені край необхідно
2--сиділи навколо вогнища, будинок біля школи
3-плаває посередині озера, зеленіють поля навкруги
4-перелетіли через паркан, поїхали всі разом
(1)-Правильно побудовані словосполучення з прийменником - у рядку
1-робота з реконструкції, по закінченні терміну
2-за висновком експертів, пішов за книжками
3-підручник з історії, плакав з радощів
4-говорити на українській мові, трапилося по необережності
(2)-Укажіть речення , у якому сполучник пишеться окремо
1-Як(би)то далися орлинії крила, за синім би морем милого знайшла.
2-Темінь упала на місто раптово, начет(то) хто спустив завісу.
3-І як(що)не виходить вам жити в отому домі, то хоч поїдьте, погляньте.
4-Дарма(що)рудим називають, зате ж серце в нього золоте.
(3)-Складений сполучник ужито в реченні
1Нема кому розказати, чого серце хоче.
2На світі вже давно ведеться, що нижчий перед вищим гнеться.
3Микола з батьком пішли жати своє жито, незважаючи на те що осавула 4звечора загадував на панщину.
Так ворожка поробила, щоб менше скучала.
(6)-кажіть речення, у якому сполучник пишеться окремо
1-Днів зо три Кузьці роботи немає, тому(що) гайворони спершу бояться опудал.
2-Торохнув грім, (не)мов на залізний дах сипнули шаньку каштанів.
3-(Як)би ви вчилися отак, як треба, то й мудрість би була своя.
4-А він коня поганяє, , ніби(то) не бачить.
(7)-Частку вжито в реченні
1-Вони стояли близько від дороги.
2-У небі рівно ліг слід від далекого літака.
3-Ми зробимо перерву рівно на п'ять хвилин.
(8)-Укажіть рядок, де в усіх випадках частка пишеться разом
1-(не)вдалий виступ, (не)навидіти, (ні) (з) ким залишити
2-(ні)кого не)великий дім, (ні)де спати
3-(не)потрібний (ні)кому товар, (не)добачає, (не)вдаха
4-аж (ні)як (не)схожий на тебе, (не)вгаваючи,(не)віглас.
(9)-Разом пишуться всі сполучники у рядку
1-дже(ж), то(ж), (о)то(ж)
2-дарма(що), (а)ніж, але(ж)
3-тоб(то), наче(б), неначе(б)(то)
4-хоча(б), мов(би), ніби(то)
(10)-Частка не(ні)пишеться з усіма словами разом у рядку:
1-(не)втомний, (не)далеко, (ні)де, (не)прислуховувались
2-(не)волити, (не)дочуваєш, (не)скошений, (ні)трохи
3-(не)роба, (ні)(про)кого, (не)зустрітися, (не)зчутися
4-(не)буття, (ні)(до)кого, (не)хтуєш, (не)обминаючи
(11)-У якому рядку всі слова є службовими частинами мови?
1-якщо, чимдуж, з-над, немов
2-незважаючи ні на що, якби, мов, ух
3-гав-гав, бо, відповідно до, але
4-нехай, через те що, побіля, з-посеред
Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б початкова і загальна. Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного.
Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод. Освіта повинна сприяти взаєморозумінню, терпимості і дружбі між усіма народами, расовими, або релігійними групами і повинна сприяти діяльності Організації Об'єднаних Націй по підтриманню миру.
Батьки мають право пріоритету у виборі виду освіти для своїх малолітніх дітей.
Стаття 27.
Кожна людина має право вільно брати участь у культурному житті суспільства, втішатися мистецтвом, брати участь у науковому прогресі і користуватися його благами.
Кожна людина має право на захист її моральних і матеріальних інтересів, що є результатом наукових, літературних або художніх праць, автором яких вона є.