1.Укажіть речення, у якому однорідні члени поєднуються єднальними сполучниками. * а.Любить він такі ночі безвечірні, і цю тишу, і якусь таємничість, гармонію у всій природі.
б.Білка то на гілляці сідала, то чіпкими пазурами чіплялася за стовбур, а то починала снувати неспокійно довкола стовбура.
в.Ще з юних літ мені відкрилась правда, а вже пізніше підійшла впритул.
г. І вари собі куліш, галушки чи кашу.
2. Укажіть речення, у якому після узагальнювального слова ставиться двокрапка (деякі розділові знаки опущено). *
а. А дрібненький зяблик моститься десь на верху явора чи тополі та ще й уміло ховає своє гніздечко від людського ока.
б. В чотирнадцять літ я вже вмів усе і орати і сіяти і молотити і крицю варити і косу в кузні викувати.
в. І восени, й узимку на місцевому базарчику одна стара жінка чи й дві продають ягоди горобини чи калини, сушений цвіт, стебла й коріння лікувальних рослин.
г. Листя лежало на дривітні, на колодах осикових дров, на купі гарбузів.
3. Укажіть речення, у якому перед узагальнювальним словом ставиться тире (деякі розділові знаки опущено). *
а. Всі види шляхів, лінії електропередач, газопроводи, навіть штурманська служба на морі все має стосунок до нашої науки, до праці геодезиста.
б. На світанні жінки збирали цілюще зілля звіробій, ромашку, полин, деревій, череду.
в. Служки носили безліч страв тетереви, гуси, лебеді, журавлі, рябці, голуби, кури, зайці, оленина, вепрятина, телятина.
г. І настурція, й півонія, й айстра росли біля хати кущами.
4. Укажіть речення, у якому неправильно розставлено розділові знаки. *
а. Посеред двору на колодках сиділи всі наші: тато й мама, старша наша сестра і дехто з сусідів.
б. Данило сідає на поріжку, розв’язує ганчір’я і по черзі розпинає в руках подрані сорочки, штани, піджаки, кофти.
в. Щодо грубості ниток селянське домоткане полотно ділиться на три основні види, а саме - найгрубішу рядовину, середню «десятку» та найтоншу «дванадцятку».
г. Тут і рушники вишивані та ткані, і корсетки й плахти, очіпки, постоли, прядка, веретено, ручні жорна, шевський, ковальський, столярський інструмент.
5. Укажіть речення з поширеним звертанням (деякі розділові знаки пропущені). *
а. Ой не світи місяченьку не світи нікому.
б. Ні, не бійся Тоню, то просто була система парашута така.
в. Який-бо ти дідусю став суворий.
г. Я марила всю ніченьку про тебе мій паниченьку!
6. Укажіть речення, у якому правильно виділено звертання. *
а. Я лечу до тебе, чужоземко моя дорога, щоб до кінця нашого життєвого шляху бути разом
б. Та ти, мене дубе, отінив, як хмара.
в. Мій брат Богдане, сповістив полковників, що ти живий і що чекаєш їх.
г. Се буде ваша заслуга, зелені ниви, з шовковим шумом, й твоя, зозуле.
7. Укажіть речення, у якому вигук не відділяється від звертання (розділові знаки опущено). *
а. О Господи! Прости нам цю ганьбу.
б. Ой дядьку я тут було в драговині загруз.
в. Ей кодло лісове! Така в вас правда!..
п'ятий- [ п й а т и й] - 5 б., 6 зв., 2 скл.
дріб'язковий- [д р' і б й а з к о в и й] -11 б., 12 зв., 4 скл.
в'язень-[ в й а з е н']- 6 б., 6 зв., 2 скл
кар'єра- [ к а р й е р и] - 6 б., 7 зв., 3 скл
кур'єр- [ к у р й е р] - 5 б., 6 зв. , 2 скл
бар'ер- [ б а р й е р] - 5 б., 6 зв., 2 скл
об'єднання - [о б й е д н а н 2 'а] -9 б., 9 зв., 4 скл
з'ясувати- [ з й а с у в а т и] - 8 б., 9 зв., 4 скл
під'їзд - [ п' і д й і з д] - 6 б., 7 зв., 2 скл
між'ядерний- [ м' і ж й а д е р н и й] -10 б., 11 зв., 4 скл
Лук'ян-[ л у к й а н]- 5б., 6 зв., 2 скл
Лук'янівка-[ л у к й а н ' і в к а] - 9 б., 10 зв., 4 скл
Лук'янович-[ л у к й а н о в и ч] -9 б., 10 зв., 4 скл
Кожне слово має особливе значення і походження в українській мові. Але, щоб не говорили, одне зайве слово може зробити приємно, чи навпаки - боляче. Якщо ти скажеш щось не те і образиш когось, то тобі потребується в багато раз більше слів, щоб вибачитися за це. Ще можна підняти моральний дух людини словами, зповненими віри і надії. А зараз, в такий тяжкий час, наша зброя - це українське слово, ним ми можем подолати російських нападників, що намагаються забрати нашу, чеснозароблену землю. Головне в житті - не забувати свою рідну мову!