1. У якому рядку всі слова належать до службових частин мови *
А у, тільки, там
Б неначебто, дарма що, не
В тоді, із-за, через
Г це, звідти, поки
2 У якому рядку всі слова - прийменники *
А серед, як, або
Б через, попід, чи
В біля, без, посеред
Г аби, не тільки ай, у
3. Сполучники виконують таку роль у мові *
А узгоджують слова у словосполученні
Б передають емоції та звуконаслідування
В утворюють форми слова, а також нові слова
Г сполучають однорідні члени речення і частини складного речення
4. За значенням сполучники поділяються *
А сурядні і підрядні
Б парні і непарні
В похідні і непохідні
Г повторювальні і неповторювальні
5. Сполучник ужито в реченні *
А Навколо озера росли плакучі верби.
Б Не той перемагає, хто бажає, а той, хто часу не гає.
В У світі близько трьох тисяч мов, з-поміж яких українська мова найбагатша на
синонімічні ряди.
Г Тільки силою гори не звернеш, треба ще й розум.
6. Сполучник вжито в реченні і його треба писати разом *
А Треба дзвінкий голос мати, що\б гарно співати.
Б Ми не розлучимось з тобою, що\б не сталось.
В Повідомили про\те, що зустріч відбудеться завтра.
Г Наша пісня - то\ж душа народу.
7. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом *
А Вибач мені, брате, за\те, що запізнився з до .
Б Що\б улітку не вродило - те зимою не завадить.
В Що\б не трапилося - будь людиною.
Г Що\б жить - ні в кого правди не питаюсь.
8.Виділене слово є сполучником і його треба писати разом *
А Як\би ти не знав багато, а більше за всіх не знатимеш.
Б Про що\б не писав поет, він завжди пише про людину.
В Я поважаю тебе за\те, що ти завжди дотримуєш слова.
Г Я мушу книжки читати, що\б не осліпла душа.
9. Виділену сполуку треба писати окремо в реченні *
А Як\би було десять рук, усім би робота знайшлася.
Б Як\би ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя.
В Як\би там не було, а комусь належало це перевірити.
Г Як\би мені крила, до тебе через море перелетіла б.
10. Тільки сурядні сполучники вжито в рядку *
А а, аби, то...то
Б або, як, чи
В ні...ні, не тільки , а й, і
Г не то...не то, бо, немовби
11. Тільки підрядні сполучники вжито в рядку *
А а, проте, неначебто
Б оскільки, або, чи
В дарма що, й, щоб
Г незважаючи на те що, так що, як
12. Допустові сполучники вжито в рядку *
А оскільки, бо, через те, що
Б неначебто, нібито, як
В аби, щоб, з тим... щоб
Г дарма що, незважаючи на те що, хоч
У саду розцвіли білі, рожеві та червоні троянди.
Двінкі щебетання пташок чути під моїм вікном.
Зеленими лісами, жовтогарачими житами і прекрасними людьми красується наш рідний край.
Випав перший пухнастий білий сніг.
Я мрію стати видатною художницею.
Під моїм вікном росте старий могутній дуб.
Запашний хліб лежить на рушнику.
Яскраве і тепле сонечко заглядає у віконечко.
Нарешті прийшла довгожданна і чарівна весна.
Моя сестра завзята трудівниця.
На дитячому майданчику було чути веселі та дзвінкі голоси дітлахів.
Я сделала кратко..)) можно 5 звезд и лайк?
Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так і недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього — ніхто не заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу і загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблеми.