1.У якому рядку всі слова – дієприкметники? а) Зшитий, варЕний, посіяний, теплий; б) підбілений, вАрений, прив'язаний, порослий;
в) пекучий, пЕчений, занесений, грізний; г) несказаний, жарений, червоний, полонений.
2. У якому рядку всі дієприкметники активного стану?
а) Задуманий, прочитаний, літаючий, сидячий; б) посивілий, падаючий, крокуючий, сяючий;
в) посинілий, лежачий, підбитий, знесений; г) заражений, замислений, стоячий, забруднений.
3. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?
а) Розбитий, зламаний, скошений, забутий; б) спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий;
в) працюючий, побачений, стиснутий, волаючий; г) читаючий лий, стомлений, співаючий.
4. Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні(розділові знаки пропущено)
А На землю зорану плугами спада рожево-білий цвіт. Б Бринить моє перо озвучене піснями.
В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади. Г Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси.
5.Виберіть речення у якому вжито дієприкметниковий зворот (розділові знаки пропущено)
А Відцвілий бузок виглядав блідо і вже не тішив ока. Б На зораному полі вже збиралися до відльоту бузьки.
В Земля вкрита снігом прощалася з осінню. Г Книга написана ще в давні часи.
1 2 3 4 5 6
6.Поставити, де треба, розділові знаки, підкреслити дієприкметниковий зворот.
Колос налитий сонцем хилився до самої землі. 2. Ніхто не цінує копійку не зароблену своєю працею. 3.
Втрачений у дитинстві час конем не здоженеш. 4. Виставлена для продажу картина зібрала глядачів.
7. Уведіть дієприкметникові звороти у складені вами речення так, щоб перший відокремлювався комами, а
другий – ні: призначена для учнів; згадана в підручнику .
8. Утворити із двох простих речень одне речення дієприкметниковим зворотом. Поставте, якщо потрібно,
розділові знаки. Підкресліть дієприкметникові звороти.
Зразок. Дружба має свою історію. Вона викарбувана у пам’яті людини. - Дружба, викарбувана у пам’ яті
людини, має свою історію.1. Іграшки тішать око. Їх створили до свята.2. Ми подолали шлях. Він був зазначений у
маршруті.
я вчуся в дуже хорошому класі. всі учні у нас дуже цікаві і різні, при цьому у нас є багато спільного. наш клас завжди був дружнім, всі хлопці з нашого класу, підтримують один одного у всьому, по можливості .всі однокласники і однокласниці – це мої друзі, які завжди підтримають у важку хвилину, за що я їм дуже дякую. я не можу виділити когось одного, тому що ціную кожного по-своєму. у нашому класі є свої лідери, які іншим, організовують різні заходи і свята.
мені дуже подобається наш кабінет. він дуже затишний і світлий, завжди приємно пахне крейдою. сподіваюся, що закінчення школи не розлучить мене з однокласниками, все-таки я думаю, що ми часто будемо зустрічатися, відвідувати вчительку і звичайно згадувати про той безтурботний час, проведений за шкільною партою!
да! я вважаю, що слово може бути вчинком! тому що навiть слово може образити ще бiльше, нiж будь який вчинок.треба слiдкувати за своiми словами, воно не горобець, вилiтить, не спiймаеш. якщо комусь сказати образливе слово, це i е образою, у деякому сенсi i вчинком! нiколи не треба говорити комусь образливi слова, тому що це дуже поганий вчинок , це образа людини, а нiхто не мае права образити людину! так i добрi слова, коли говориш людинi комплименти, красивi слова, ты вчиняеш добрi речi , якi для тебе багато можут зробити у дальнiшому життi. зробиш добро один раз, а воно до тебе вернеться в десять раз бiльше! тому треба говорити лиш хорошi, добрi слова, цим ш робляться добрi вчинки.