1. Простим є речення А Навіщо мені весна, коли твої очі — проліски?
Б Золотожари літня ніч губила, і матіола мліла запашна.
В Зігрій мене, бо осінь за вікном про себе тихим сумом сповістила.
Г То все було в весняній круговерті, у юності щасливому гнізді.
Д А вже весна, і знову серця щем, і знов надія мертва оживає.
2. Визначте складне речення
А Ще один каштан вистрибнув із зеленої шкаралупи і покотився.
Б Проходячи мимо, ми побачили берег річки, зарослий лепехою.
В У нашому серці назавжди залишиться батьківська хата, рідна стежина до неї.
Г Співають птицями діброви, шумлять, хвилюються жита.
3. Спонукальним є речення
А Червоне сонце закотилося в імлу й пірнуло за обрій.
Б Жваве полум’я жагуче здійнялося вгору й засичало.
В Снігопади припинилися, і над селом розпогодилося.
Г Насилає зима холоди, і зовні сумне село стає врочисто білим!
Д Нехай добро завертає у кожен дім і сіє своє золоте зерно.
4.Розповідним є речення
А Не дивися так привітно, яблуневоцвітно.
Б День біжить, дзвенить-сміється, усміхається!
В Гукнем же в світ про наші болі!
Г Хто може ніч обернути на днину?
Д Візьми мене, природо, і до своїх причисль.
5.Поширеним є речення
А Годі бити байдики!
Б Осінь сіла відпочити.
В 3 журбою радість обнялися.
Г Сергій — ні риба ні м’ясо.
Д Ранки стають морозними.
6. У якому реченні зворотній порядок слів?
А Красу природи люди здавна помічали.
Б Хлопці місцеві танці затіяли.
В Вечірня зоря грає весело.
7. Визначте речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
А Степовий океан манить, і кличе.
Б Селяни чотири рази на рік освячували криниці, вичищали днища, упорядковували
огорожі.
В Біля кожного обійстя за словами сусіда, стоять криниці.
Г З ранньої весни духмяніють біля тебе, кринице, моя квіти а восени на гілках калини
багровіють ягоди.
8.Синтаксична одиниця, що виражає закінчену думку про факти чи явища дійсності
- це..
А словосполучення
Б речення
В слово
Г текст
9. Порушення прямого порядку слів у реченні з метою виділення якогось із них
називається…
А логічним наголосом
Б інтонацією
В інверсією
Г епітетом

1. Кольчатые черви произошли от древних:

1)Простейших 2)Кишечнополостных 3) свободноживущих плоских червей

2. В отличие от круглых червей у кольчатых червей появилась:

1)Пищеварительная система 2)Выделительная система  3)Кровеносная система

3.Для пищеварительной системы дождевых червей характерно:

1)есть рог с роговыми челюстями 2)есть глотка, пищевод, зоб и желудок

3) В кишечник открываются протоки печени

4.Для половой системы и размножения дождевых червей характерно:

1)Дождевые черви гермафродиты

2) раздельнополые

3)Оплодотворение внутреннее

5.На каждом сегменте тела малощетинковых кольчатых червей находится:

1) 1 пара щетинок

2)3 пары щетинок

3)4 пары щетинок

Примечание: правильные ответы подчеркнуты

Объяснение:

Усі ми ще з дитинства знаємо, що добро завжди перемагає зло. Проте в казках і мультфільмах, на яких виховується кожне нове покоління, перемога добра пов’язана з певним насильством (злого персонажа б’ють або знищують), тому й не дивно, коли ді­ти вирішують конфлікт силою. Однак, на мою думку, добро має здобувати перемогу справедливістю, мудрістю та гуманністю, адже коли добро показує кулаки, то воно перестає бути добром. Сьогодні, на жаль, багато хто переконаний, що добро повинне бути з кулаками. Особливо цим спекулюють люди, наділені вла­дою. Вони розпалюють воєнні конфлікти, прикриваючись ідеєю добра, утручаються в справи інших країн. Так уже багато років триває конфлікт на Близькому Сході, зокрема й у країні, де наро­дився Ісус, який власним життям і смертю довів, як треба люби­ти ближнього. Це лише вкотре доводить, що боротьба добра і зла триває. Любити ворогів своїх і відповідати добром на зло, звичайно, важко, але можливо. Приклади з літератури теж доводять, що добро здатне подолати лихий світ. Яскравою ілюстрацією цього може бути повість Михайла Коцюбинського «Тіні забутих пред­ків». Марічка пригощає Іванка цукеркою, незважаючи на кон­флікт між ними та дуже напружені стосунки між родинами дітей. Після цього хлопчик задумався, вибачився за скоєне, і, зрештою, між ними зав’язалася дружба, а згодом і любов. Отже, добро має виграти вічний поєдинок із злом мирним шляхом і переконанням, аби нарешті дійти згоди та змінити цей світ на краще. Якщо ж відповідати злом на зло, то це буде поштовхом до людської трагедії.