1)Підкресліть відокремлені члени речення. Вставте пропушеиі букви п роздііюы
знаки.
І. Сірники з'явилися порівняно недавно на початку минулого століт...я. 2.
Набір ...кладшшя із скляної пляшки із сірчаною кислотою і лопгих дерев'яних
пал...чок з головками із сп...ніальної суміш... склал...них у лер...н'яній коро-
бочпі. 3. Опустивш... суху пал...чку в рідину одержували вогонь. 4. Два віденські
фабрикшгги Рсмср Прсшсль купити... у Камсрсра німецького пинах ника
(Іюсііюрних еірникіи побудували першу сірникону (Ішбрику. 5. Ві.„ІІш1ш1а но-
треба носити 3 собою пляшку наповнсну сірчаною кислотою. але сірники ще
зал...шалися ризикшшною "пр...смністю”. (За А. Комариицькши)
2)Попит необхідні розділові знаки, правильно оформляючи пряму та непряну
мову. Всгат нропущеиі букви.
|. ці стародатны й філософ Епіктст пояснював що людина мас слухати пдпіч...
більше, ніж "творити. 2. Мудрець наполягав Краще слухати як ГОВОРИТИ.
3. Чому? хтось запитав. 4. Мудрець ві.„повів Недарма Бог дав нам один язик
і пару вух. 5. На початку ХІІ столітя на Русі було широко відоме “Пон-Іан...я
до дітей" Володим...ра Мономаха. Лс дітям князів та дружин...кіп реком...нду-
валося вести бес...лу таким чином У пр...сутносгі старших мовчати мудрих
слухати старшим пі...корягися з рівними собі й моло...шими плюбопі псрсбу-
вати без луканоіо наміру ро...мшшяюч... якомога більше идумунатися не ша-
леніти словом не осуджувати мовою не багато сміятися... (За 0. Корнякою)
Перш за все, він був талановитим поетом, його по праву вважають творцем української літературної мови. Шевченко залишив нам велику поетичну спадщину, його "Кобзар" для українців відіграє сакральну роль.
Також Тарас Григорович мав хист до малювання. Його талант побачив спочатку пан Енгельгардт, потім і відомі російські художники.
Про цю людину можна говорити годинами, так як твори Шевченка навічно закарбовані як в українську літературу, так і в золотий фонд літератури світу.
Дієслова недоконаного виду відповідає на питання щ робити? Має форми минулого, теперішнього та майбутнього часу Отже, дієслова в теперішньому часі усі відносяться до недоконаного виду.
Доконаний вид:
Перепитав(що зробив?) минулий час, ч.р.
Завіяла(що зробила?) мин.ч., ж.р.
Скажу(що зроблю?) майб.ч., 1 ос. однини.
Прочитаєте (що зробите?) майб.ч., 2 ос. множини.
Підпишуть - (що зроблять?) майб. ч. 3 ос. множини.
Недоконаний вид:
Читає(що робить?) теп.ч., 3 ос. однини.
Гудуть(що роблять?) теп.ч., 3 ос. множини
Спало(що робило?) мин. ч., с.р.
Розповідали(що робили?) мин.ч., множина.
Сопітимеш(що робитимеш?) мин.ч., 2 ос. однини.
Будеш сопіти(що будеш робити?) мин.ч., 2 ос. однини.