1. Обрати правильний варіант відповідно до літературних норм СУЛМ.
Вчити чого чи вчити чому; це є виключення чи це є виняток; учбовий посібник чи навчальний посібник; називати по імені чи називати на ім’я; чинне законодавство чи діюче законодавство; ухвалили одностайно чи ухвалили одноголосно; за всі бажаючі чи за всі охочі; займати посаду чи обіймати посаду; підводити підсумки чи підбивати підсумки; працюю за фахом чи працюю за спеціальністю.
2. Відредагувати подані сполуки. Записати їх відповідно до норм літературної мови.
Згідно чинного законодавства, розсілись по місцям, по відношенню до мене, відповідно норм, у порівнянні з минулим місяцем, вірна відповідь, приймати участь, існуюче законодавство, біжучий рядок, головуючий на зборах, на протязі місяця, народився у лютому місяці, два делегата, більш зручніший, від сорок відсотків, пане Іван Петрович, гостра біль, пів другої (години).
3. З чотирьох слів, що в дужках, вибрати те, яке формує правильне словосполучення із запропонованим словом.
Положення (надзвичайне, економічне, скрутне, теоретичне); уявлення (багате, чітке, поетичне, творче); викладання (візерунків, детальне, ясне, популярне); відносини (дипломатичні, синтаксичні, з людьми, арифметичні); задача (курсу, логічна, бойова, редакції); здатний (музикант, до вивчення мов, домогтися результатів, юнак); об’єм (книги, повітря, знань, брошури); кампанія (весела, посівна, акціонерна, виборча);.
4. Відредагувати речення.
а. Пан професор я вибачаюся, але я не можу вирішити дану задачу.
б. За мо вас Олег Васильович відвідати виставку-продажу комп’ютерів.
в. Дуже вдячні усім завідуючим кафедр за виявлену до в організації міроприємства.
г. Вельмишановний брат, вітаю тебе з п’ятидесятирічнимюбілеєм.
д. Шановні студенти! Більшість з Вас здадуть екзамени до червня місяця.
е. Друзі, дайте будь ласка вірну відповідь на запитання: Яка зараз година?
5. Прочитати подану автобіографію; відредагувати текст, дописати відсутні дані.
Автобіографія
Я Константинов Ілья Валерйович родився 1987 року у м. Південному Бугу, Миколаївської області в сім’ї воєнних.
У 1993 р. поступив у середню школу №3, після якої поступив у середньо професіональне технічне училище №6 на столяра. Після завершення училища працюю у ЧП «Буддеталь».
Жінка ТатьянаВасиліївнаКуніця, працює лікаркою у МП №5.
Син Валерій Константинов, 2001 р. н., вчиться у Південнобугській ЗОШ.
Мешкаю за адресом: вул. Великий яр, 5, м. Південний Буг.
Дата
6. Поясніть значення слів (за до тлумачного словника), скласти з ними речення:
воєнний – військовий; гармонічний – гармонійний; державний – державницький; громадянський – цивільний; кордон – межа; відзначати – відмічати; закінчити – завершити; присвячувати – приділяти; вступати – поступати.
7. Виписати стійкі сполучення (по 5 шт.), за до яких у листах можна висловити:
а. подяку;
б. вітання;
в. вибачення;
г. підтвердження;
д. відмову;
е. прохання.
8. Повторити правила ділового етикету при написанні листа. Випишіть, як треба починати і закінчувати ділові листи.
9. Укласти лист-подяку за участь у благодійній акції «…»
10. Навести приклади загальнонаукових, міжгалузевих і вузькоспеціальних термінів
(до 10 найменувань
У легкому танці кружляють пухнасті сніжинки, ніжно огортаючи серце тихою любов’ю до білизни снігів, до музики, яка тихо звучала в душі, до життя. Тонко відчувати світ і жити з ним в гармонії – це теж інтелігентність. Я – дівчина, а тому свої роздуми про справжню інтелігентності поведу від жіночого серця, наповненого болем і радістю від зустрічей і знайомств із людьми.
У сьогоднішньому столітті, насиченому шаленим ритмом, все більш потужно заявляє про себе людина, процвітаюча в бізнесі, в кар’єрі, в наукових відкриттях… Але чи є вона людиною-інтелігентом?
Інтелігентність для себе я визначаю як моральне самовдосконалення особистості, її моральна свідомість, здатність до самоконтролю і свідомого вибору моральної позиції, особиста відповідальність і почуття власної гідності. Основу моральності складає потреба ставитися до інших як до самого себе, а точніше, піднесення себе через піднесення інших. Тому інтелігентна людина – це людина душі, розуму, виховання. Еммануїл Кант сказав: «Мораль є вчення не про те, як ми повинні зробити себе щасливими, а про те, як ми повинні стати гідними щастя». Це вислів пояснює різницю між «героєм нашого часу» і людиною-інтелігентом.
Сьогодні людина прагне до знань, але це прагнення стає утилітарним, прагматичним, коли найвищою метою стає успіх, що приносить, в свою чергу, хороші гроші. Людина мисляча, розумна і людина інтелігентна – велика різниця. Бо небезпечно давати знання аморальній людині. Аморальна людина вживає знання проти іншої заради досягнення своєї мети, і тут всі засоби хороші. Розумний бізнесмен має хороші гроші, комфорт, свободу… але часто він не відчуває себе щасливим. Поголовне звернення «малинових піджаків» до психології – не віяння моди, а наслідки, що витікають з існуючих законів внутрішнього світу людини. Один з цих законів стверджує, що щастя не віддільне від моральної чистоти: чиста совість, честь і гідність, виконаний обов’язок – найцінніші духовні компоненти людського щастя. У людей інтелігентних є почуття обов’язку перед суспільством, перед рукою, яка просить до перед родиною, другом, матір’ю… А ще щастя, словами Л. М. Толстого: «…бути корисним і мати спокійну совість…». Так от людина інтелігентна – це людина совісна і людина, яка глибоко відчуває, людина мисляча.
Інтелігенти – незвичайні люди, вони інтелектуальні і утворені, добре знають етику та етикет, мають хороший смак у всьому. Інтелігент завжди відрізнить класику від вульгарних шедеврів сучасності. Інтелігент не дозволить собі не знати мови і більше того, ніколи не дозволить собі відпуститися до лихослів’я. Інтелігентна людина прагне у всьому до краси і бореться проти бруду внутрішнього і зовнішнього. А знаряддям боротьби, як правило, є слово.
Інтелігент – це людина, яка всі катаклізми людського життя пропускає через своє серце, рве його, страждає, хоча, найчастіше це не зрозуміло суспільству. Інтелігентна людина – тактовна, шаноблива до особистості інших, не терпить фамільярності і хамства.
Оволодіння інтелігентністю починається у людини з оволодіння ним правил людського співжиття. Повага людини людиною (без «шаленого расизму»), ввічливість і тактовність, уміння рахуватися з іншими думками та культурами, відмова від примітивного, тупого «тикання». Поважаю інтелігентних людей, з ними комфортно і є за чим тягнутися, чому вчитися, та й просто приємно розмовляти, відкриваючи для себе все нове і нове.
Объяснение:
- привіт
- що робиш???
- книгу читаю, Айвенго) Раджу тобі прочитати
- А що вона цікава?
- Дуже*
- Ай ні я краще в компютері ігри пограю* це набагато цікавіше ніж чиати якусь маячню*
- Ти дуже помиляєшся*
- цікаво, В чому???
- Книга - це джерело знань. Коли ми читаємо: в нас збільшується словниковий запас, ми дізнаємося щось нове, ми деколи переживаємо за героя* А що компютер допомагає?? Тільки зір портить.
- Ні, це неправда. В компютері можна найти багато інформацій а в книжці ніі,,
- Як хочеш я на стороні книжки
- А я на стороні компютера