1.На місці пропуску в усіх словах пишемо букву –е- 1)пр..тендент, пр...тензія, пер..фраза, гіпот..за.
2)пр..йскурант, пер..метр, пр..феранс, пр…цедент.
3)пр..зентація, пр..зидент, пр..зидія, реп..титор.
4)пер..петія пр...фект, гор..зонт, г..рбарій.
5)пр..дикативний, пр..зент, пер..тоніт, пер..ферія
2.У всіх словах на місці крапок потрібно писати літеру –и- в рядку
1)фр..стайл, каст..нг, бадм..нтон, дис…дент, реч…татив
2)д..якон, р..ф, тр..умф, п..нцет, пс..холог
3)д..лер, консалт..нг, академ..я, імун..тет, р…торичне
4)м..трополит, д..фузний, ант..теза, пюп..тр, еп…фора
5)к..нджал, к..сет, єп..скоп, ч..пси, клас…цизм
3.Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
1)тиж[..]невий, [..]ублікат
2)му[..]рість, [..]жерельний
3)переїз[..]ний, [..]рібнесенький
4)фу[..]бол, [..]алеко
5)пере[..]овсім, [..]звонити
4.Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка
1)єфрейтор, під'юджувати, вим'я, ллється
2)Євангеліє, стою, кур'єр, грильяж
3)Стеф'юк, черв'як, плюс, Ямайка
4)ювелір, кювет, ямб, позв'язувати
5)ячмінь, яєчня, колосся, бюджетм
5.Помилку допущено у твердженні
1)літера ґ передає звук [ґ]
2)шиплячі звуки вимовляють твердо
3)буквосполучення дж, дз передають злиті звуки
4)у кінці слова після голосного [в] вимовляють із наближенням до [ф]
5)звук [о] наближається при вимові до [у] перед наголошеним складом з [у]
6.Букв менше, ніж звуків, в усіх словах рядка
1)джерело, криївка, полум'я, моховиння
2)матір'ю, в'юн, ящірка, кар'єра
3)зйомка, пуп'янок, полум'я, м'яч
4)сміюся, молюся, боюся, годуюсь
5)симетрія, щогла, з’їхати, зілля
7.Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
1)розвали[..]и, прин[..]ер
2)хваля[..]ься, [..]ролейбус
3)с[..]анція, фу[..]бол
4)вар[..]овий, боро[..]ьба
5)[..]еатр, студен[..]ський
8.Однакову кількість букв і звуків має кожне слово в рядку
1)юнь, мільярд, вольєр, праця
2)відділ, веснянка, світлиця, двісті
3)джемпер, робота, свято, немовля
4)світишся , свічка, галявина, ґанок
5)юннат, кузня, риба, обличчя
9.Літери я, ю, є, ї позначають два звуки в усіх словах рядка
1)духмяний, пам'ять, угіддя, сміється
2)в'яз, дит'ясла, вія, рутвяний.
3)бур'ян, крюк, м'ясо, довір'я.
4)костюм, безодня, сузір'я, подвір'я.
5)міжгір'я, їстівний, явір, маятник очень
Я повністю погоджуюся з цим твердженням, тому що якщо людина у погоні за багатством втрачає честь і совість, починає вважати себе вищим за інших, це дуже погано насамперед для самої людини. Не все можна купити за гроші. Не можна купити повагу людей, щиру дружбу, любов... А гроші можуть як прийшли, так і зникнути - і з чим людина залишиться?
Звісно, "бідний" не означає автоматично "чесний", а багатий - "поганий". Але якщо людина чесна та правдива, то життя у неї буде щасливішим - хоч вона й живе бідно. Людину, у якої честь і совість, будуть поважати і любити, у неї будуть справжні друзі. Я вважаю, що добре ставлення оточуючих - набагато більше багатство, ніж гроші, бо грошей можна раптово позбутися, а любові та поваги - ні.
Тому краще бути правдивим і жити чесно, може, й бідніше за тих, хто не має совісті, але більш щасливо. Бо щастя теж належить до речей, яких не купиш ані за які гроші.
1. Питання йшло про нове будівництво школи протягом року(бо на протязі, це рос. буде - на сквозняке). 2. Відкривши очі він побачив, що світло в кімнаті вже виключено, а у відчинене(тому що в реченні вже зустрічається слово відчинене і це тавтологія) вікно ллється яскраве сонячне проміння. 3. Нам потрібно об'єднати свої зуcилля(воєдино тут буде зайвим). 4. Треба більш чітко(тому що більш читкіше - так не можна, є або вищий ступень порівняння - читкіший/більш чітко або найвищій - найчиткіше, найбільш чітко. А тут було подано, так сказати змішання вищого і найвищого, що не є правильним) формулювати питання. 5. Звільнити Петренка В. П. з посади у зв'язку з невиконанням ним службових обов'язків. (Не потрібно "своїх" тому що, якщо ми кажемо про не виконання ним службових обов'язків, то вже зрозуміло, що саме його обов'язків)