1. Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ А закалятися змалечку Б завірити підпис
В капризна дитина
Г кинути на проізвол Д кожний це знає
2.Наголос падає на перший склад у слові
А зручний Б квартал В корисний Г котрий
Д літопис
3.НЕПРАВИЛЬНО узгоджено прикметник з іменником у рядку
А смачна бешамель Б гостра біль
В далекий Сибір
Г прозорий тюль Д сильна мігрень
4.Синонімами є всі слова в рядку, ОКРІМ
А активний, діяльний, беручкий
Б багатий, заможний, забезпечений В характер, натура, удача
Г ввічливий, ґречний, вихований
Д бідний, убогий,незаможний
5.Суфікс -ок має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А пасинок
Б дубок
В лісок
Г годинничок Д пеньок
6.Речення По кривавій по дорозі нам іти у світ (П.Тичина) А означено-особове
Б неозначено-особове
В безособове
Г узагальнено-особове
Д називне
Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10
(1)Для Івана Франка народ і література- поняття невіддільні.(2) Син коваля вигодуваний чорним селянським хлібом, літературу оголосив робітницею на полі людського поступу. (3) Основна мета мистецтва – служіння народові.(4) Із думою про народ і літературу впродовж усього творчого віку жив Каменяр. (5)Із нею він увійшов у наступні віки.(За О.Морозом)
7.У місцевому відмінку вжито іменник
А поняття (1) Б коваля (2) В полі(2)
Г поступу (2) 8.Стиль тексту
А розмовний
Б науковий
В художній
Г публіцистичний
9.Дієприкметниковий зворот вжито в реченні А першому
Б другому В третьому Г п’ятому
10.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому
В третьому
Г четвертому
Завдання 11-23 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді. 11. Поясніть причину вживання тире в реченні Обрання Брюховецького гетьманом – трагедія для всього народу.
А при однорідних членах речення
Б у неповному реченні
В між частинами складного речення Г між підметом і присудком
Д при прямій мові
12.Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А «Добре, що ти прийшла, музико, — обізвалася Ганнуся. — ми вже так ждемо на тебе!» (О.Кобилянська)
Б І він спитав - «Яку б найти принаду, щоб привернуть тебе до рук моїх?» (М.Рильський)
В Подивився на чисту пелену снігу, а тоді написав пальцем великими літерами: «Судив і присуд виконав я — Григорій Многогрішний. А за що — цей пес сам знає».(І.Багряний)
Г «— На суд громадський? — повторив, немов зачудуваний, і по хвилі додав:— Я княжий слуга і боярин. Ніхто не має права судити мене, окрім князя і рівних мені бояр.» (І.Франко)
Д— Якби на мене, то я б сватав Палажку, — сказав Лаврін, — В Палажки брови, як шнурочки; моргне, ніби вогнем сипне.
13. Отак міркуючи(1)поплакав я трохи(2) згадавши страшний суд(3) подививсь на ластовенят(4) і згорнувшись у бубличок (5)жалібно зітхнув.
Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1 Б2 В3 Г4 Д5
14.Складнопідрядним є речення
А Пантелеймон Куліш — це полум’яний патріот України, несхитний борець за збереженняі самобутність українського народу, його прадідівських звичаїв і традицій, за нове красне письменство...(Євген Нахлік)
Б Іван Франко називав П. Куліша «перворядною звіздою» в українському письменстві, «одним із корифеїв нашої літератури».
В Пантелеймон Олександрович відомий найбільше як автор першої фонетичної абетки, яка лежить в основі сучасного українського правопису, першого україномовного історичного роману «Чорна рада».
Г На честь Пантелеймона Куліша названо вулицю в його рідному місті Воронежі, а також у Дрогобичі, Коломиї, Львові, Миколаєві, Рівному.
Д Багатогранна діяльність Пантелеймона Куліша, подвижника українського слова і духу, була підставою для високих оцінок видатних людей різних літературних епох.
15.Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А б..єф, інтерв..ю, мавп..ячий
Б комп..ютер, кон..юктура, сер..йозний В миш..як, різьб..ярство, черв..ячок
Г Х..юстон, інтерв..ю, п..юпітр
Д під..юдити, Рив..єра, кар’єра
- Привіт.
- Привіт.
- Скажи, а чому ти зі мною спілкуєшся?
- Ти дуже цікава людина та дотримуєшся культури мовлення.
- Ти теж. Мене дуже приваблюють люди, які дотримуються певних етичних правил у своєму спілкуванні.
- А як ти розумієш вислів "культура мовлення"?
- Ну, це сукупність якостей, до я ких належать : точність, зрозумілість, виразність, правильність...
- Так, а ще - чистота мови, багатство та різноманітність.
- А який співрозмовник для тебе найкращий, він повинен дотримуватися лише культури мовлення?
- Ні, ще - культури поведінки.
- Так, я згодна з тобою. Це теж дуже важливо.
- Культура спілкування формується багатьма поколіннями.
- Тому кожен повинен не лише зберігти, а й примножити спадщину предків.
Для багатьох мільйонів людей у всьому світі обмін інформацією через Інтернет став легким, швидким і більше зручним, ніж за до традиційних засобів спілкування. Але разом із тим всесвітня павутина, за визначенням Станіслава Лема, є «величезним смітником».
У минулих епохах людина головним чином функціонувала на підставі того, ким вона була, якими задатками, здібностями чи вміннями володіла, а її положення в суспільстві перше за все визначалося тим, чого людина досягла в роботі над собою. Найближче оточення людини звичайно відігравало вирішальну роль в її вихованні, процесі ідентифікації та соціалізації, виборі своєї філософії та життєвої дороги.
Сьогодні на людину у величезному ступені має вплив інформація, яка поступає до неї через телебачення, радіо, Інтернет, пресу тощо. Саме вони моделюють б мислення, прийняття рішень і здібності діяти.
Кіберсвіт пристосував традиційні засоби масової комунікації до своїх можливостей. Сьогодні кожний може сам зарезервувати місце в літаку й оплатити переліт за до кредитки. Як гриби після дощу, з'являються Інтернет-магазини, інтерактивні музеї, барвисті тривимірні ілюстрації всіх регіонів і міст світу, що дає можливість подорожувати не виходячи з дому.
Віртуальна реальність приховує величезні можливості. Тривимірний світ вимагає від нас підтвердження автентичності наших слів, переконань, що нерідко вимагає від нас досить великих зусиль. Кіберсвіт усе приймає або за аксіому, або, для контрасту, усе відкидає. Цей світ став таким, в якому тільки думка є сьогоденням, а матерія є ілюзією. І від нас самих залежить дуже багато, навіть то, які емоції ми хочемо відчувати, а які відкидаємо. За до одного кліка мишкою ми можемо опинитися по інший бік земної кулі або в повністю іншій галактиці. Це світ, який не здатний нас ранити, якщо ми самі йому цього не дозволимо.
У віртуальній реальності неможливо визначити ані вік, ані стать, ані мотиви, якими керується особа, з якою ми щойно познайомилися за до Мережі. Анонімність знижує шанси отримання належної нагороди за суспільно корисну дію, як і покарання за антигромадську. Анонімність упливає на безпеку членів Інтернет-співтовариства.
Інтернет перетворюється на найбільший ринок праці. Підбір відповідного працівника все частіше починається з пошуку ресурсів «глобальної мережі», тому що традиційних медіа вже не достатньо. І навпаки, коли хтось прагне поміняти місце роботи, то користується спеціалізованими сервісами, де на його чекають тисячі пропозицій.
Объяснение:
ЕССЕ
Объяснение:
Чи варто робити добро, знаючи, що його ніхто не оцінить? Це складне питання. Якщо ти добра, дбайлива людина - звичайно так. А ще я чув, що кажуть і таке - "Роби добро, не чекаючи його у відповідь". Іноді я прислухаюсь подібним приказкам. Але іноді трапляються такі люди, які роблять тобі зло, а ти тількі бажаєш їм добро та не робиш нічого поганого у їхню сторону. Від них не варто чекати оцінок. А якщо це твій друг, товариш і тому подібне - варто. Бо блізкі люди завжди оцінять добро. Вони розуміють, що ти старався саме для них. Ні для когось іншого. А не знайома людина (якщо ти зустрів її на вулиці і в неї проблема) - вона може сказати щос на кшталт "Дуже дякую". Вона не зможе прийти до тебе завтра о восьмій і за чашкою чаю обговорити твою добру душу. Може бути таке, що це німа людина. Від неї чикай посмішки. Або обіймів :) Але, ось остання порада: краще робити добро, не чекаючи оцінки.
Я старалась❤