1.І куди не подивишся скрізь краєвиди знайомі.
2.Стелився вечір ніч узгір’я вкрила та не вщухав ні на хвилину бій аж поки встали на вершині й схилах червоні воїни у славі бойовій.
Завдання:
Записати речення, розставляючи, де потрібно, розділові знаки. Зробити повний синтаксичний розбір: підкреслити всі члени речення, над словами розбірливо ручкою написати частини мови і види членів речення (якщо присудок складений - СІП або СДП, складений підмет - СП, означення – узгоджене і неузгоджене, додаток прямий і непрямий, види обставин).Креслити схему речення, стрілочки від головного до залежного, над стрілочками питання. Визначаєте вид складного речення. Даєте загальну характеристику всьому реченню, а потім характеризуєте кожне речення окремо.
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.