Який художній засіб використано в наведених рядках? "Чи не той то хміль, Що коло тичин в’ється? Ой то той Хмельницький, Що з ляхами б’ється"
1. Паралелізм
2. Уособлення
3. Епітети
4. Гіперболи.
2. У битві під Збаражем (за іншою версією – на Савур-могилі) героїчно загинув герой пісні
1. «Зажурилась Україна»
2. «Ой Морозе, Морозенку»
3. «Максим козак Залізняк»
4. «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»
3 . Вкажіть НЕПРАВИЛЬНЕ твердження
1. Слово лірика походить від назви музичного інструмента – ліри
2. Художні твори не можуть поєднувати в собі різні види лірики
3. Об’єктом зображення ліричних творів є внутрішній світ людини, її переживання та почутя
4. Пейзажна лірика – це твори, у яких настрій ліричного героя суголосний із природою, переживання й відчуття виникають від споглядання природи.
4.. У творі Лесі Українки «Давня весна»:
1. Передається любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці
2. Поетеса засуджує своїх сучасників, які лише тужать над недолею рідного краю, але нічого не роблять для поліпшення його становища
3. Висловлюється думка про те, що любов і пошана до рідного слова завжди жила в помислах українського народу
4. В возвеличується краса весняної природи , за сприяння якої людина забуває про хворобу, самотність
5. Скільки десятин землі мав Г. Калитка з твору «Сто тисяч»
1. П’ятдесят
2. Двісті
3. Сто
4. П’ятсот
6. Як незадоволений пан за поведінку і прагнення Остапа до волі, називав кріпака з твору «Дорогою ціною» М. Коцюбинського :
1. Скаженим
2. Лихущим
3. Підступним
4. Гайдамакою
7. Драматичний твір, у якому засобами гумору й сатири відображається смішне, висміюються негативні явища й риси людського характеру – це…
1. Комедія
2. Трагедія
3. Трагікомедія
4. Немає правильної відповіді
8. Постійний епітет ужито в рядку
1. …туман поле покриває
2. …орли та із Січі вилітали
3. …сизий орел о степу літає
4. …над степом та сонечко сідає
9. Доповніть речення: «У Юлька тато…» (за твором Н. Бічуя " Шпага Славка Беркути") :
1. Архітектор
2. Інженер
3. Будівельник
4. Безробітний.
10. Назвіть героя, якого немає у творі Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути»:
1. Лілі Теслюк
2. Стефко Вус
3. Ніна Воврик
4. Юлько Ващук
11. Вкажіть правильну ознаку історичної пісні
1. Виконання супроводжується грою на бандурі, кобзі чи лірі
2. Персонажі – реальні історичні особи
3. Наявні фантастичні елементи
4. Складається з трьох частин: заспів, або зачин («заплачка»), основна розповідь і закінчення (славословіє)
12. Із яким настроєм ішов Вітька Горобець на перше побачення до Галі Козачок?( За повістю В. Чемерис "Вітька+ Галя, або повість про перше кохання")
із радістю;
як на страту;
дуже щасливим;
зі страхом запізнитися.
Отже, я можу впевнено сказати, що моє серце заполонив увесь твір, вразила жорстокість деяких традицій і людських вагань, здивувала сила Катерини і розум малюка. Твір "Катерина" - це, безперечно, шедевр шевченківського слова і його починань. Це один ізнайкращих творів української літератури!
Мета вчителя історії : розширити знання учнів про історичну постать Т. Шевченка; поглибити знання учнів про українське село ХІХ ст.; формувати вміння виділяти головне, розвивати діалогічне мовлення, розширити кругозір; виховувати толерантність, патріотизм.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: підручник, “Кобзар” Шевченка, портрет митця, учнівські ілюстрації до поезії, роздруківка репродукції картини Т. Г. Шевченка “Селянська родина”, виставка книг Шевченка і про Шевченка, пісня «Садок вишневий коло хати», презентації : «Садок вишневий коло хати», «Кирило-Мефодіївське братство»
Учні повинні знати: ідейний зміст поезії «Садок вишневий коло хати», особливості виразного читання пейзажних віршів.
Учні повинні вміти: виразно читати поезію; досліджувати в ній образи, розкривати їхню роль; відтворювати настрій пейзажної поезії; описувати власні почуття, викликані прочитаним, порівнювати різні види мистецтва, робити висновки.