Самостійна робота за повістю Григора Тютюнника «Климко» 1. Що вам відомо про сім’ю та родичів Климка?
2. Хто такий дядько Бочонок?
3. Чому Климко оселився у ваговій? Чи можна було у ній жити?
4. Куди вирушив хлопець? Чому?
5. Дівчинка з квітчастою хустиною. Хто вона?
6. Хто такий дядько Кирило? Що цікавого ви про нього знаєте?
7. Хто допоміг Климкові прогнати щурів із вагової? Яким
8. Кого Климко і Зульфат запросили жити з ними? Чому?
9. Що хотів дати Зульфат Климкові, коли той вирушав по сіль?
10. Хто і як заступився за дівчину з квітчастою хустиною на базарній площі?
11. Чому Зульфат кинув камінь у чоловіка на підводі? Як ви ставитесь до його вчинку?
12. Що тримала у руках Наталя Миколаївна? Чим ця річ була особлива?
13. Хто така тьотя Марина?
14. Чому поліція розганяла людей на базарі? Кого вони забирали з собою?
15. Хто дав Климкові у дорогу сухарів? Чи були вони якісними?
16. Де Климко дістав сіль?
17. Як хлопець повернувся додому?
18. Чого найбільше злякався Климко одного холодного ранку?
19. Чому Климко не залишився в тьоті Марини?
20. Висловіть своє ставлення до Климка.​

Поруч із життєрадісністю, ліричністю, безпосередністю в Ми­хайлика формуються й такі риси, як глибока пошана до батьків, чесність, працьовитість, співчуття, щире вболівання за вбогих одно­сельчан.Кожний день Михайлика сповнений чарівності, різних пригод і таємниць. І в усьому виявляється його гідність і щира вдача: за розвагами хлопчик не забуває про свої обов’язки, з радістю допома­гає своїм батькам і подружці — лісовичці Любі.Образ Михайлика справляє гарне враження на читача. Мені бхотілося, щоб якомога більше людей були схожими на цього хлоп­чика.Подробнее:ОБРАЗ МИХАЙЛИКА У ПОВІСТІ М. СТЕЛЬМАХА «ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ» - 7 клас - Українська мова та література -

Часто серед молоді виникає таке запитання: «Зара­ди чого можна віддати своє життя? В якій ситуації?» Скажімо, друг зазнав нападу озброєних бандитів. Зви­чайно, в такому випадку не можна стояти осторонь, не­обхідно йому до Але ж знову-таки — це надто вузький підхід. Ну, а коли в подібному становищі опи­ниться незнайома людина? Теж на до треба прийти обов'язково! Інакше не будеш себе поважати.Тепер уявіть таку ситуацію. Людина тоне. Ти на бе­резі, але не вмієш плавати. Звичайно, треба зробити все можливе, щоб її врятувати. Але чи треба самому кида­тися в воду? Мабуть, це буде безглуздою жертвою. На­віть тоді, коли той, хто тоне,— твій найближчий друг, однаково не до А залишаючись на березі, можливо, щось і зробиш для його врятування.Із наведених прикладів уже неважко зробити висно­вок: не можна перевіряти дружбу готовністю віддати життя. В крайніх ситуаціях, у годину тяжких випробу­вань люди жертвують собою. Але не заради самої дружби. В ім'я високих, благородних ідеалів, в ім'я тор­жества справедливості, в ім'я права називатися Люди­ною з великої літери.