Самостійна робота В. Підпалий, В.Голобородько
1.В. Підпалий народився на
А ВолиніБ Київщині
В ПолтавщиніГ Харківщині
2. Етюд – це невеликий вірш
А без співзвучних рядківБ настроєвого характеру, без сюжету
В з коротким сюжетом та веселим настроєм
Г ліро-епічного характеру
3. Верлібром написані вірші
А В. Підпалого “З дитинства: дощ”, Лесі Українки “Давня весна”
Б Т. Шевченко “Заповіт”, В. Голобородько “Наша мова”
В В. Підпалого “Зимовий етюд”, В. Голобородько “З дитинства: дощ”
Г Лесі Українки “Хотіла б я піснею стати”, В. Підпалого “Тиха елегія”
4. Хмара “плете зелене волосся” у вірші
А “Бачиш: між трав зелених”Б “Зимовий етюд”
В “Теплі слова”Г “З дитинства: дощ”
5. Кожне слово нашої мови у вірші В. Голобородька “Наша мова” записано в
А ЛітописіБ Біблії
В букваріГ словнику
6.Тема вірша В. Голобородька “Наша мова”
А висловлення почуття любові, пошани до рідної мови
Б мова, культура, історія – це духовна скарбниця
В протиставлення мови друзів та ворогів
Г ствердження думки про неперервність традицій нашої культури
7. На думку ліричного героя вірша “Бачиш: між трав зелених”, гріх ляже на нас, якщо
А не станемо братом та сестроюБ будемо байдужими
В не маємо любові й хистуГ заховаємо руки й серце
8. У вірші В. Голобородька “З дитинства: дощ” усім тепло, бо
А “хмара плете зелене волосся дощу”Б “усі знають – дощ перестане”
В “уплетена дорога, що веде до батьківської хати”
Г “уплетена річка, наче блакитна стрічка ”
9. Для вільного вірша характерна(е)
А неримованість рядківБ драматичний сюжет
В великий розмірГ співзвучне закінчення рядків
10. Ідея вірша В. Підпалого “Бачиш: між трав зелених”
А возвеличення любові до України
Б змалювання за до природи власних почуттів
В уславлення людяності, бережливого ставлення до природи
Г оптимістичне сприймання життя
11. Україна “заслухалась і не спить ” у вірші
А “Наша мова”Б“Теплі слова”
В “Зимовий етюд”Г “З дитинства: дощ”
12. Установіть відповідність
1 епітет
2 анафора
3 порівняння
4 метафора
А “дорога до батьківської хати…”
Б “хмара плете і плете зелене волосся дощу…”
В “хто насидиться на горі, хто належиться…”
Г “хто прийде у хату, наповнену теплом, як гніздо”
Д “дощі зернисті…”
Відповідь:
Недарма люди кажуть, що батьків і Батьківщину не вибирають. Ми можемо вибирати шлях у житті, професію, друзів, але незмінним залишиться те місце, де ми народилися, і сім'я, у якій ми росли. Недарма слова "батьки" і "Батьківщина" споріднені: обидва слова мають відношення до початку нашого життя, до формування нашої особистості. Характер кожної людини закладається і формується у сім'ї, у ту пору, коли, як говорять у народі, "дитина поперек лави лежить". Дитина росте, і на неї усе більше впливає суспільство тої країни, у якій вона живе. Тому, на мій погляд, саме батьки та Батьківщина роблять людину такою, якою вона є. Потім людина може переїхати жити куди завгодно, але у її душі назавжди залишаться спогади про рідну країну та сім'ю, що її виростила. Батьківщину неможливо забути, як неможливо забути маму і тата. Тому, де б не жили українці, вони залишаються українцями. Бо можна вибрати місце проживання, але не Батьківщину.
Объяснение:
… сідчину наймичку – веселу, моторну й робочу дів-ну, хоч і невелику красулю.
Христя – молода, весела, щебетуха, працьовита дівчина – дядина ще змалку не давала ногам та рукам її одпочивку, призвичаїла до роботи.
– Так оця-то Христя, низенька, чорнявенька, не дуже хорошої вроди дівчина, якось ненароком запала Грицькові в серце.
Ось приходить і другий підпасач — Грицько, Чупрунів син, хлопчик однакових з Чіпкою літ, та не кращих, видно, й достатків… На йому сорочка чорна-чорна, полотна не знать, та ще й порвана; штаненята — саме ґноття висить на очкурі — позасукувані аж за коліна.
Грицько — козачий син, сирота. Після смерті батька та матері (вони під холеру померли обоє одного-таки й року) громада оддала сироту далекій родичці — вдові Вовчисі; а як піднявся хлопець на ноги, то дід узяв його до себе в поміч коло отари.
Незабаром Грицько вернувся з повною пазухою горобенят. — А я, діду, ось скільки горобенят надрав! — хвалиться.