Прочитайте речення. Дослідіть, чи становлять вони текст.
Який критерій тексту порушено? Відновіть текст, упослідовнивши
речення. Напишіть цифрами правильний порядок речень.
(1) Для композитора то був, мабуть, найцінніший сувенір: незвична манера виконання, неймовірної краси голос, ледь помітнийакцент співачки і високий професіоналізм.(2) Змінюється час, змінюється мода на пісні та виконавців. (3) Щороку в березні згадуємо про композиторів Володимира Івасюка, Ігоря Білозіра та співачку Квітку Цісик.(4) На жаль, із приводу їхньої передчасноїсмерті. (5) Але цим планам, на жаль, не судилося здійснитися... (6) Коли Ігор Білозірз ансамблем «Ватра» повернувся з гастролейАмерикою, він привіз аудіокасету Квітки Цісик «Два кольори». (7) Але деякі з них непідвладні часові. (8) Ігор Білозір устиг познайомитися з Квіткою Цісик, йому навітьпощастило домовитися про перші спільні гастролі в Україні. (9) Їхні долі дивовижнимчином переплелися (О. Чаус). Запишіть цифрами порядок речень. *
Митько – головний герой пригодницької повісті Я. Стельмаха «Химера лісового озера, або Митькозавр з Юрківки». Змальовуючи його, автор не дає докладного опису його портрету якості Митька: дотепність, вигадливість, кмітливість, цілеспрямованість, наполегливість, чесність, оптимізм. Думки після закінчення 5 класу були спрямовані на гарний заслужений літній відпочинок, який він хотів організувати без пильного батьківського нагляду. А для цього треба було поїхати на село до бабусі. Звичайно ж, батьки не хотіли відпускати його, але він був дуже переконливим у своїх доказах (потрібно було зібрати колекцію комах) і обіцяв чесно дотримувався всіх отриманих приписів. Мова героя на початку твору не звертає на себе увагу, але у кінці – суттєво змінюється: у ній починають з’являтися спеціальні слова-терміни, назви різних видів доісторичних тварин.
Герой змусив задуматися над тим, що навчання може бути цікавим .
Відповідь:
1. Чиї слова: «Тікаєш... Мене покидаєш... І отсе я лишуся сама з тим осоружним чоловіком...»? - Соломія
2. Хто сказав: «Ромцю, тікаймо звідси, бо ті хлопи заб’ють нас, як мого діда в Умані»? - Паня (дружина пана, від якого втік Остап)
3. Продовжіть речення: «Соломія підійшла до ставка, скочила в ... і почала шарити на днищі». - човен
4.Чий портрет: «Був то молодий, безвусий парубок, міцно збудований, у високій сивій кучмі, короткій чугаїнці і з довгим ціпком»? - Соломія, переодягнена на парубка
5. Про що йде мова: «У долині, на виднокрузі, сіріло щось щирокою смугою і розпливалось у пітьмі. То був...»? - Дунай
6. Хто за словесним портретом: «...наказав усім залазити в комиші, скласти свої клунки і бути напоготові...»? - дід-провідник (дід Овсій)
7. Про кого розповідаєтьтся: «Вони лише пам’ятали, що бігли на одчай, через комиші, через воду, в безпросвітній темряві, з почуттям звірини, за якою женуть собаки»? - Остап і Соломія. цитата - попереднє речення Що далі було — ні Остап, ні Соломія не могли добре пригадати
8. Чиї слова: «Коли не влучив, тікай собі з Богом!»? - кордонний козак
9. Про що йде мова: «...оточали її ворожою юрмою і шептались»? - такими ворожими здавалися Соломії комиші, в яких вони з Остапом заблукали, в яких вона змушена була покинути пораненого коханого, а тепер зрозуміла, що не може знайти до нього дорогу.
10. Хто говорить і з ким: «Люди добрі, змилуйтеся, прийміть нас до хати... Я вам оддячу, я вам одроблю...»? - так благала Соломія сім"ю циган, стоячи на колінах, надати їм з Остапом притулок.
11. Доповніть речення: «Іван підняв весло і з усієї сили спустив його на...» - Іван підняв весло і з усієї сили спустив його на червоний фез
12. Чиї слова: «Оце ззаду пам’ятка від пана, а спереду між ребрами, маю дарунок від москаля… кругом латаний... з тим і до Бога піду...»? - Остап, коли розповідає про своє довге і повне жалю життя.
Пояснення: