Я давно проходила этот текст ... многое может быть не верным ... так что смотри выжил нужное Мій улюбленний персонаж Митько. Хлопчик завзятий , старанний, розумний , веселий . Він був справжнім другом і товарищем .Але був трішки розхлябанним ,хоча вчителя його дуже любили) На уроці біології хлопцям задали зробити колекцію комах рідного краю . Вони зраділи бо мали змогу поїхати до (не помню село )Де могли назбирати багато цінних експонатів .І знову все це робили разом як справжні друзі. Митько допомагав бабусі у хатніх справах , за що був нагороджений смаколиками . А коли вони були в лісі ... Митько зі своїм товарищем були справжньою командою . З Митька можна брати приклад як вірного товариша , і гарного учня ))
Ігоізм Коли води знайшли пораненого птаха тільки один з хлопців допоміг пташці а інші развернулись і пішли Формування характеру підлітка; вплив на його поведінку та світоглядні позиції сім’ї, школи, середовища тощо. Змужніння й дорослішання дитини як розширення її життєвого досвіду: поступової «належності до світу», де більша відповідальність, «де ніхто не має права легковажно, безвідповідально й нерозсудливо ставитися до життя», де суворіші закони та випробування. Самореалізація дитини. Стосунки ровесників (перше кохання й протистояння, суперництво друзів і самоствердження). Діалог поколінь, батьків і дітей, їх стосунків. Морально-етичні проблеми (чесність, підлість, байдужість, безвідповідальність та ін.).
Мій улюбленний персонаж Митько.
Хлопчик завзятий , старанний, розумний , веселий . Він був справжнім другом і товарищем .Але був трішки розхлябанним ,хоча вчителя його дуже любили)
На уроці біології хлопцям задали зробити колекцію комах рідного краю . Вони зраділи бо мали змогу поїхати до (не помню село )Де могли назбирати багато цінних експонатів .І знову все це робили разом як справжні друзі. Митько допомагав бабусі у хатніх справах , за що був нагороджений смаколиками .
А коли вони були в лісі ... Митько зі своїм товарищем були справжньою командою .
З Митька можна брати приклад як вірного товариша , і гарного учня ))
Формування характеру підлітка; вплив на його поведінку та світоглядні позиції сім’ї, школи, середовища тощо. Змужніння й дорослішання дитини як розширення її життєвого досвіду: поступової «належності до світу», де більша відповідальність, «де ніхто не має права легковажно, безвідповідально й нерозсудливо ставитися до життя», де суворіші закони та випробування. Самореалізація дитини. Стосунки ровесників (перше кохання й протистояння, суперництво друзів і самоствердження). Діалог поколінь, батьків і дітей, їх стосунків. Морально-етичні проблеми (чесність, підлість, байдужість, безвідповідальність та ін.).
Джерело: http://dovidka.biz.ua/shpaga-slavka-berkuti-analiz/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua