В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия

Письмово відповісти на тестові питання за текстом:
1. М. Черевань присвятив би решту свого життя козаччині, якби:
А Мав міцне здоров’я.
Б Не родина.
В Отримав на це дозвіл від Я. Сомка.
Г Не велике господарство.
2. Біблійна легенда, про яку згадав у своїй розповіді Кирило Тур.
А Адама і Єву.
Б Вавілонську вежу.
В Мойсея.
Г Створення землі.
3. Продовжте фразу: „Як же часом покотиться по небу і погасне ясна зоря, козак...”
А Загадає бажання.
Б Перехреститься і прочитає молитву.
В Вирушає у похід.
Г Тільки тоді лягає відпочивати.
4. Сузір’я, що є щасливим для козака.
А Пса.
Б Возу.
В Чумацького Шляху.
Г Діви.
5. „Дівка як... де не посади, там і прийметься”. Яке дерево мав на увазі Кирило Тур?
А Березу.
Б Осику.
В Вербу.
Г Горобину.
6. У чому полягало життєве кредо козака Кирила Тура?
А „За рідний край і життя віддай”.
Б „Краще на своїй стороні кістьми лягти, ніж на чужині слави натягти”.
В „Знищу ворога сьогодні, бо завтра нашкодить”.
Г „Честь і слава, військова справа, щоб і сама себе на сміх не давала, і ворога під ноги топтала”.
7. Кому з героїв належить дана характеристика: „Хисткий і проворний, як сугак на степу”?
А Кирилу Туру.
Б Петру Шраменку.
В Богдану Чорногору.
Г Гетьману Я. Сомку.
8. Чого не робила Леся, доглядаючи за пораненим Петром?
А Копала коріння лікарських рослин.
Б Варила зілля.
В Сиділа біля недужого.
Г Повсякчас схлипувала біля нього.
9. Що сприяло швидкому позбавленню хвороби Петра?
А Любов до нього Лесі.
Б Цілющі ліки.
В Радість і піднесеність з приводу перемоги над Туром.
Г.Смачний харч і свіже повітря.
10. Визначіть художні засоби в уривку з твору: „Здоров’я почало брати гору, наповняло козацьке тіло, як вода колодязь”.
А Метафора, гіпербола.
Б Епітет, порівняння.
В Метафора, порівняння.
Г Метонімія, гіпербола.
11. За яких обставин Леся і Петро не могли одружитися?
А Бо стара Череваниха чинила цьому опір.
Б Дівчина була заручена із Я. Сомком.
В Через бідність козака.
Г У зв’язку з військовими подіями на Січі.
12. Посеред двору, де мешкав Гвинтовка, стояв стовп, до срібного кільця якого міг прив’язати тільки...
А Пр остий козак.
Б Посполитий.
В Хто рівня господареві.
Г Будь-хто.

Показать ответ
Ответ:
бика16
бика16
07.09.2021 11:52

Історія про хлопчика Костя, що служив у пана і був його незаконно народженим сином. Життя виховало маленького хлопчика дуже сміливим, завзятим і по-доброму впертим. Проте серед цих рис головною рисою дитини було те, що хлопець ніколи не плакав. Не плакав він, хоча слуги навмисне знущалися над ним, щоб він плакав, а Кость " заверещить тоненько-тоненько, зажмуриться й біжить куди попало. А все-таки не плаче! Його так і прозвали за це "кам'яним виродком".

Автор розповідає як Кость та Данилко, Семенець, Микита – пасли товар на лугу. Хлопці – свій, а Кость – панський". Хлопці жили у сім'ях, Кость – сирота, який батрачить у пана.

Йому жилося дуже несолодко, мало того, що його постійно били на службі, та ще й діти теж знущалися з нього, так ніби їм подобалося, як він обурюється. Вони називали його байстрюком і сином пана. Хлопця це надзвичайно ображало: він дуже хотів би, щоб у нього нікого не було, ніж би він служив у свого батька, який не звертав на сина ніякої батьківської уваги, якої так бракує кожній дитині. Та ще й діти при кожній нагоді казали йому про це.

Надворі холодно. "…всі були в свитках і чоботях, а Кость босий і в одному піджачку та брудній сорочці. Груди були розхристані".

Всі хлопці замерзли і не могли скрутити папіроску. Кость сказав, що він може скрутити папіроску:

"– Ага! Не скрутиш. Руки змерзли. А в мене ні… От які! І Кость простягнув усім свою чорну, подряпану невеличку руку. Йому, очевидячки, чогось дуже хотілося говорити про свої руки".

0,0(0 оценок)
Ответ:
эля0521
эля0521
16.01.2021 12:33

План

1. Поведінка Федька на вулиці.

2. Покарання за вчинки.

3. Повчання батька.

4. Затишок у Толиному будинку.

5. Поведінка хлопців під час дощу.

6. Федько знову буде покараний.

7. Герой інформує хлопців про льодохід.

8. Опис льодоходу.

9. Обговорення хлопцями повідомлення  Федька.

10. Суперечка між Толею і Федьком.

11. Переправа Федька через річку.

12. Бажання Толі повторити вчинок Федька.

13. До Федька Толі.

14. Герой у воді.

15. Прихід батьків героїв.

16. Розмова батьків Толі з Федьком про вчинок їх сина.

17. Останнє покарання Федька — трагедія.

18. Похорон халамидника.

19. Бездушність Толі та його брехливість.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота