Підсумкова контрольна робота 7 клас ІІ семестр
І варіант
1.Поєднайте назви творів та їх авторів.
1.«Тарас Бульба» а)О.Генрі
2. «Мандри Гуллівера» б)Дж.Свіфт
3. « Собака Баскервілів» в)Джеймс Олдрідж
4. «Останній листок» г) А. Конан Дойл
5. «Останній дюйм» д) М.Гоголь
2. Продовжте думку.
Новела – це…
3.Про кого з письменників йде мова.
Цей письменник був знавцем і поціновувачем українського
фольклору. Сам народився с. Сорочинці Миргородського району
Полтавської губернії.
4.Які з цих літературних понять позначають жанр?
Новела, гіпербола, епітет, роман, повість, сюжет, гумор.
5.Визначте жанр твору. (На прикладі одного з творів доведіть
приналежність цього твору до відповідного жанру).
« Мандри Гуллівера», « Останній дюйм».
6. Напишіть висловлювання на тему: « Які цінності втілені в творах
світової літератури?»
Підсумкова контрольна робота 7 клас ІІ семестр
ІІ варіант
1.Поєднайте назви творів та літературних героїв.
1.«Тарас Бульба» а)Андрій
2. «Останній дюйм» б)Ліліпут
3. «Останній листок» в) Генрі
4. « Мандри Гуллівера» г) Джонсі
5. «Собака Баскервілів» д)Деві
2. Продовжте думку.
Детектив – це…
3.Про кого з письменників йде мова.
Цей письменник народився в столиці Шотландії – Единбурзі. Закінчивши
Единбурзький університет, став лікарем і навіть отримав ступінь доктора
медицини.
4.Які з цих літературних понять не позначають жанр?
Оповідання, рефрен, епітет, повість, сюжет, порівняння.
5.Визначте жанр твору. (На прикладі одного з творів доведіть
приналежність цього твору до відповідного жанру).
« Тарас Бульба», «Останній листок».
6. Напишіть висловлювання на тему: « Які цінності втілені в творах
світової літератури?»
1 вариант
1)Д
2)Б
3)Г
4)А
5)В
2. Новела- це невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
3. М.Гоголь
4. Роман
5. Мандри Гуллiвера- роман
Останнiй Дюйм - оповiдання
6. Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.
1 варіант
1.д, 2.б, 3.г, 4.а, 5.в
2.Нове́ла — це невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
3.Микола Васильович Гоголь
4. Рефрен, епітет, сюжет, порівняння.
5. "Останній листок" О. Генрі, є новелою, тому що:
Незвичайні обставини, в яких діють герої
Сформовані характери персонажів (Берман)
Події розвиваються напружено та динамічно
Присутній несподіваний фінал твору
6. Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Вона лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позіцій, світоглядніх уявлень и переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування в світі класичної и сучасної літератури (у тому чіслі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь и навичок чітацької ДІЯЛЬНОСТІ. Гуманістічні цінності, втілені у фольклорних творах різніх народів.