Напишите сочинение-миниатюру на тему: какое значение имеют священные книги для развития художественной

вопрос №2 ?
2
найдите значение выражения, выполнив указанные действия:

вопрос №3 ?
3
найдите численное значение выражения при a=-2,5

12

4,5

-0,25

0,25

вопрос №4 ?
2
выполните возведение в степень:

вопрос №5 ?
3
выражение:

-2a

2a

прощения,но украинскими буквами писать не буду.Но Вы всё равно поймёте,что да как писать.Итак,вот текст:

^Кожна людина мае буди не байдужа до горя иншых.Бо кожен може стати тиею жертвою горя.Якщо вы посмиетесь над чиимто гороем-це великий грих.Та цей грих перераасте у горе того,кому ви не до Уси мы люды,уси браття,усии сестри.невже Ви так поступите зи своею родиною?Тому,,будь ласка,якщо можете до у скрутний хвилини,до
  
прощения,просто я не могу переключить на украинский язык.Могу писать только русскими и английскими бувами.Ноя надеюсь Вы поняли всю суть этого рассказа.

Римування поезії — перехресне.

2.10. Віршовий розмір твору — ямб.Тема: розповідь про несправедливий бій, який мав відбутися на рингу.

2.3. Ідея: засудження підступності, брехні.

2.4. Основна думка: Іду, і поруч твердо Крокує Честь — мій секундант.

2.5. Жанр: філософська лірика.

2.6. Композиція:

Експозиція: готовність рингу, публіки до матчу.

Зав’язка: знайомство героя із суперником на рингу, його перевагами.

Кульмінація: реальна можливість героя програти бій через нечесність суперника.

Розв’язка: «Крокує Честь — мій секундант».

Композиція: кільцева, оскільки починається твір: «Лисніє квадратовий ринг» і закінчується: «Лисніє холодом квадрат».

2.7. Художні особливості твору.

Епітет: «білі маски облич», «зіперсь бундючно», «хижий секундант».

Порівняння: «злами рук, як ринв», «ворог, як лисиця», «зал, як тур», «рефері буде метатися, наче миша».

Метафори: «лисніє ринг», «секундант чаклує», «зал реве», «ляже тиша», «лисніє холодом квадрат», «честь крокує».

Гіпербола: «визбираю в жмуток силу».