Напишіть твір-роздум «з затиснутими п’ястуками ліг він в домовину (микита сріблянський)», у якому дайте відповідь на питання: які проблеми українців найбільше тривожили тараса шевченка в останні роки його життя? який вихід пропонував великий поет уярмленому народу? ​

що можна підібрати до цього? іть, будь ласка: (​

Недаремно говорять: «Життя прожити — не поле перейти». І прожити своє життя без помилок не вдається нікому. Хоч існує прислів’я: «На чужих помил­ках вчаться», — але частіше люди вчаться на власних. Можливо, так краще відкладається у голові та серці. Але кожного разу, коли хочеш щось зробити, треба гарненько подумати. Часто емоції чи незнання справи не дають змоги все обдумати так, як хотілося б. Думаю, що саме емоції, бажання похизува­тися перед товаришами рухали вчинками героя оповідання Є.Гуцала «Сім’я дикої качки». Юрко — міський хлопчик, який кожного літа приїжджає до бабусі в село. Тося — сільська дівчинка. їй дуже цікаво спілкуватися з Юрком, той розповідає про місто різні історії. Дівчинка вірить, не здогадуючись, що всі історії не зовсім правдиві. Одного разу діти побачили, як дика качка вела свій виводок до води. Зворушлива картина. Але в Юрка виникло бажання спіймати таку здобич.Не звертаючи уваги на розпачливий крик качки, він забрав пташенят. Не зважав хлопець і на прохання й пояснення Тосі, чому цього не можна робити. Юр­ко запевняв дівчинку, що буде турбуватися про пташок. А чи потрібна його тур­бота качатам? Звичайно, що ні. Хоча вдома хлопець знайшов ящик, насипав зерна, пташенята гинули на очах. Юркові набридло дивитися на маленьких. Він полишив їх і пішов звати сільських хлопців, щоб похизуватися своїм уловом. Тося вже не могла стримувати свої переживання. Дівчинка забрала знесилених каченят і понесла до води. Юрко не знайшовши пташенят, одразу зрозумів, куди вони поділися. Прибігши в ліс до ставка,хлопці побачили Тосю. Дівчинка, поклавши на воду пташенят, водила руками по воді. Хлопці кинулися їй до але сили покидали каченят.Дуже хочеться вірити, що сім’я дикої качки все ж таки вижила. Юрко запев­няв себе, що вони живі і щасливі. І хоча тепер він точно відчував свою провинні шкодував про скоєне, але виправити помилку вже не міг. Тож недаремно гово­рять: «Сім раз відмір, а один раз відріж». Жахливий вчинок, якому не можна знайти виправдання. Хлопець вчинив не­розсудливо, не прислухався до слів Тосі. Треба любити і берегти природу, при­слухатися до порад друзів. Не можна бавитися пташенятами, їжачками чи будь-якими іншими братами нашими меншими. Ми всі є частинкою природи.

            можливо підійде   Музика в моєму житті.                                                           «Озветься в музиці душа –                                                                                Її тривоги і бентежність,                                                                                       Її солодких мрій безмежність                                                                              І відзвук щирого вірша…»                    
     Музика  - яскравий , швидкоплинний, мінливий світ чарівних звуків…    Слово  «музика»  прийшло до нас із Стародавньої Греції.   У грецьких міфах  живуть дев’ять муз – покровительок  наук і мистецтв :  історії, астрономії, комедії, трагедії, поезії, гімнів , танців…. За старовинними міфами сином музи епічної поезії Калліопи був славетний співець Орфей . Своїм чудовим співом він зачаровував богів, людей і навіть приборкував дикі сили природи.     Мова музики складається із звуків. Звуки сплітаються в мотиви  , інтонації, мелодії, і створюють в уяві слухача різноманітні картини. Таке особливе відображення життя людей в мистецтві називають  - художнім образом. Музика може створювати безліч художніх образів: «намалювати»  художній портрет, передати будь-який настрій , почуття і зобразити барвисті звуки природи – пташиний спів, дзюрчання струмка,лункі розкати грому … .   
     Музика нерозривно пов’язана з багатьма видами мистецтв . Наприклад, у пісні поєднується музика і подія, опера та балет – єдність музики , слова, хореографічного , образотворчого і театрального мистецтва… .      Музика не просто живе поруч з іншими видами мистецтв  -  вона надихає та збагачує їх : важко навіть уявити, що музика раптом зникла, наприклад , з мистецтва хореографії чи кіно … .  
    Музику створює людина  для  інших людей. У кожного  -  своя  улюблена музика, яка надихає,  радує, втішає… .  
      «… Присутніх  одразу захопила глибока щирість вираження почуттів через імпровізацію, яка лилася з-під рук сліпого музиканта. Багата кольорами , гнучка й співуча, вона бігла дзвінким  струменем , то здіймалась урочистим Гімном, то розтікаючись задушевним  сумним наспівом. Здавалося часом : то буря лунко гримить у небесах, розкочуючись  у безкінечному просторі, то лише  степовий вітер дзвенить у траві , на кургані навіваючи тривожні спогади про минуле…  .                                                               (В .Короленко «Сліпий музикант.»)     
       Музика – мистецтво звуків. Їх не можна побачити і торкнутися . Але, коли звуки сплітаються у чарівне диво – можна побачити музичну картину.     Музику потрібно уміти слухати , розрізняти. Та не кожній людині це вдається. Одні чують її повсюди , а інші сприймають ,як вид розваги.     
      Я захоплююсь  класичною  музикою. Коли її слухаєш , ніби душа летить в далечінь , а тіло  -  відпочиває. Люди, любіть музику! Вона прекрасна!