Лісова пісня, дайте відповіді на питання:
1. До прологу доберіть ілюстрацію, яка б відповідала описові природи
2.Чи схвалюєте ви Водяника, коли він заборонив Русалці йти з «Тим, що греблі рве»? Чому схвалюєте чи не схвалюєте?
3. На вашу думку, герої, з якими познайомилися в ПРОЛОЗІ, здатні на довгі, міцні, надійні стосунки, на справжню любов? Обгрунтуйте одним реченням.
4. Початок І дії – казковий чи реальний? З чого це видно?
5. Про що свідчать слова Лукаша: « Калинова, вербова та липова, - ото й усі. А треба ще й очеретяну собі зробити, - та лепсько грає! » Які це прагнення чи яка риса характеру?
6. За що в лісі поважають дядька Лева?
7. Які риси характеру притаманні Мавці в І дії?
8. Що Мавці найбільше подобається у стосунках птахів та людей?
9. Поясніть слова Мавки: «Ох! Зірка в серце впала.»
10. Що, на вашу думку, більше оцінив Лукаш у Мавці: вроду чи душу? А Мавка в Лукашеві?
11.ВИСНОВОК З І ДІЇ: Що ж найголовніше в стосунках чоловіка й жінки, для людини взагалі?
Відповідь:
Якщо питання звучить - скласти сенкан за віршем Т.Г.Шевченка (описати, наприклад, зміст,) то як варіант:
Козак
сумний, нещасливий
нудьгує, плаче, шкодує
що покинув неньку, Батьківщину
Сіромаха
А от якщо завдання звучить скласти сенкан на конкретне слово "Думка", то теж як варіант:
Думка
важка, невесела
засмучує, турбує, гризе
серде, душу козака пече
Дума
(хоча мені більше сподобалося б по змісту замість "дума" - Безвихідь", але це не синонім до слова "Думка", а за правилами сенкана має бути синонім))
Пояснення:
Прислів’я, загадки і приказки супроводжують нас у побуті з сивої давнини до нинішніх днів і, очевидно, так буде завжди. Адже вони - неоціненні скарби народної творчості. Вони містять усе, що трапляється у житті з кожною людиною: будні і свята, сміх і горе, вірність і зраду, радість і обурення, страх і сміливість, бунтарство і покірність… Вони навчають і виховують, лякають і остерігають. За довгі віки народ вклав у зразки своєї творчості все, що притаманне його існуванню. Приказки, казки, загадки, прислів*я відносяться до «малих» жанрів народної творчості. Але не можна применшувати їх значення у народному побуті, тому що їх вживає кожна людина кожного дня, у відповідь на будь-яку подію власного чи чужого життя: працюючи, відпочиваючи, святкуючи, виховуючи малечу, оцінюючи явища природи. Ці згустки народної мудрості мають досконалу словесну форму, це мініатіюри, де немає жодного зайвого слівця. Але вони мають глибокий зміст, тому й стали з часом неписаним моральним кодексом суспільства.
Не так вже й багато у нашій мові слів, до яких би не існувало прислів*я, приказки або загадки.
Ну от, наприклад, візьміть прості слова із щоденного вжитку: ложка, сіль, капуста, дерево, будинок, годинник, сорочка, спідниця, штани… Впевнений, що до кожного з цих та інших слів не складно підібдрати прислів*я або приказку, або й загадку.
Не вірите?
Сидить баба на грядках вся закутана в хустках. Це про капусту загадка. І це про неї, але вже прислів*я: «Пішов би до сусіда по капусту, та на двір не пустять». Саджаючи капусту, приказують: не родися пуста, родися густа.
А ось про ложку загадка: сама не їм, а всіх годую. А ось про неї прислів*я та приказка: Дали ложку, то дадуть і юшку. Дали ложку, як страви не стало.
І так про все на світі. Моя бабуся полюбляє вставляти у свої розповіді при далеке минуле усілякі прислів*я. З її розмов я для себе зрозумів, що вони виникали в усі періоди життя людей. Так, у війну виникали одні прислів*я, у мирний час інші. Наприклад, під час Великої Вітчизняної війни говорили так:
Затрусився фашист, як осінній лист. Від фашистів звільнилися, як на світ народилися. Айн, цвай, драй, - з нашої землі, фашисте, тікай.
Під час голоду було прислів*я «Навчить біда ворожити, як нема що в рот уложити.
З усього цього можна зробити висновок: прислів*я, приказки та загадки містять у собі всю красу та мудрість народу, який створив усе це мовне багатство.
Объяснение: