Контрольний твір за трагікомедією
Івана Карпенка-Карого
“Сто тисяч” і сучасним життям

План

І. Вступ. Проблема влади грошей, бездуховності людини, засліпленої

прагненням до наживи, у трагікомедії Івана Карпенка-Карого “Сто

тисяч”

ІІ. Потяг до багатства — основний зміст життя головного героя твору

Герасима Калитки:

Яке життєве кредо героя?

Які риси характеру Калитки породжені владою грошей?

У чому полягає негативний вплив грошей на духовність людей?

Чи міг Герасим протистояти згубній владі грошей?

ІІІ. Сила грошей у сучасному світі

Чи можна говорити про духовність нації, коли над нею панує влада золота,

грошей?

Як позбутися влади грошей, яка знищує духовний світ людини?

ІV. Висновок. В грошах сила чи слабкість людини?

Не хлопець а золото  — золото Кожному приємно, коли його називають золотою дитиною. Мама дуже любила свого єдиного синочка Василька, учня 5 класу. Хлопчик був не дуже старанним учнем: вчився абияк, часто обманював, ображав друзів і був дуже ледачимОдного разу, коли Василько повернувся додому, мама  лежала у ліжку, важко дихаючи. Їй була потрібна до Хлопчик викликав лікаря. І поки чекав швидку до вирішив зробити матуся чай. Поставив чайник на плиту, а сам поклав голову на руки та заплакав. Він думав: “Чому я не слухав  матусю, не допомагав їй?” Так він гірко плакав і раптом почув голос. Підняв голову і побачив маленького чоловічка з бородою у кумедному одязі. Гномик привітався та сказав, що давно гає за Васильком і готовий йому до Що ти хочеш? — Я дуже хочу не засмучувати маму, стати хорошим учнем, щоб у мене були друзі. — Я дам тобі три чарівні дарунки: сопілку, скриньку, клубочок. Вони обов'язково тобі до але ти повинен дуже постаратись змінитись. Раптом у двері подзвонили. Василько пішов відчиняти. Приїхав лікар. Він зробив мамі укол, виписав ліки. Хлопчик провів лікаря до дверей, чемно вислухав поради, попрощався. Лікар на прощання сказав мамі: “Ви швидко видужаєте. У вас не хлопець — золото”. З кухні пролунала сопілочка. Ось і перше бажання здійснилось. Син нагодував маму. Сів на кухні, відкрив скриньку чарівну і вперше вивчив самостійно домашнє завдання. Зранку він поклав чарівний клубочок у кишеню з надією, що він до знайти друзів у школі… У Василька усе налагодилось. Мама одужала, хлопчик добре вчиться, у нього є справжні друзі. Він закінчив школу, досягнув успіхів у житті.

Нище подано кілька цитат до образу Марічки \ цитатна характеристика Марічки у творі "Тіні забутих предків" М. Коцюбинського.

«Тоді дівчинка, зігнута вся, подивилась на нього спідлоба якимсь глибоким зором чорних матових очей і спокійно сказала:

— Нічьо.. . В мене є другі... май ліпші».

«Марічка теж вже ходила в заплітках, а се значити мало, що вона вже готова й віддатись»

«Сходились коло церкви або десь в лісі, щоб стариня не знала, як кохаються діти ворожих родів. Марічка любила, коли він грав на флоярі. Задуманий все, встромляв очі кудись поза гори, неначе видів, чого не бачили другі, прикладав мережану дудку до повних уст, і чудна пісня, якої ніхто не грав, тихо спадала на зелену отаву царинок, де вигідно послали свої тіні смереки»

«Марічка обзивалась на груфлояри, як самичка до дикого голуба, — співанками. Вона їх знала безліч. Звідки вони з'явились — не могла б розказати. Вони, здається, гойдалися з нею ще у колисці, хлюпались у купелі, родились у її грудях, як сходять квітки самосійні по сіножатях, як смереки ростуть по горах.. . Марічка і сама вміла складати пісні».

«Як муть мряки сідати на гори, я сяду та й си заплачу, що не видно, де пробуває милий. А як в погожу річку зазоріє небо, я му дивитись, котра зірка над полонинков — тому бачить Іванко.. . Тільки співати залишу» .
Нище подано кілька цитат до образу Івана Палійчука \ цитатна характеристика Івана у творі "Тіні забутих предків" М. Коцюбинського.

"Іван був дев’ятнадцятою дитиною в гуцульській родини Палійчуків» . Виплеканий дивовижною і таємничою природою Гуцульщини, ріс він розумним і допитливим хлопцем. Але був не такий, як усі діти: «Дивиться перед себе, а бачить якесь далеке і не відоме нікому або без причини кричить» . Щось незрозуміле для оточуючих ховалося в його очах, таке, що і мати відвертала від нього очі. Іноді їй здавалося, що це не її дитина, а «бісеня» "

"Задуманий все, встромляв очі кудись поза гори, неначе видів, чого не бачили другі, прикладав мережану дудку до повних уст, і чудна пісня, якою ніхто не грав, тихо спадала на зелену отаву царинок, де вигідно послали свої тіні смереки"

"Коли Іванові минуло сім літ, він уже дивився на світ інакше. Він знав вже багато. Умів знаходити помічне зілля.. . Знав, що на світі панує нечиста сила, що арідник (злий дух) править усім; що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку.. . що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявки; що живе в лісі голос сокири... "

"...несподiвано зовсiм, коли вiн зводив очi на зеленi царинки, де спочивало в копицях сiно, або на глибокий задуманий лiс, злiта до нього давно забутий голос:

Iзгадай мнi, мiй миленький,

Два рази на днину,

А я тебе iзгадаю

Сiм раз на годину.. .

Тодi вiн кидав роботу i день пропадав"

"I коли так молились, Iван був певний, що за плечима у нього плаче, схилившись, Марiчка... "

"Безжурна молодiсть й радiсть знову водили його по сих безлюдних верхах, таких мертвих й самотнiх, що навiть лiсовий шепiт не мiг вдержатись там та спливав у долину шумом потокiв"