В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия

Контрольна робота
УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР І САТИРА

1. Укажіть епічний жанр, який характеризується зосередженістю на одній події в житті головного героя, стислими описами та обмеженою кількістю дійових осіб.

A) оповідання;
Б) повість;
B) роман;
Г) новела.

2. Укажіть, як ставилися до Шептала бригадні коні (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»).

A) співчували;
Б) глузували;
B) обходили стороною;
Г) недолюблювали.

3. Предки коня Шептала були кіньми:
А) цирковими
Б) фермерськими
В) царськими
Г) вільними

4. У табунному житті Шепталові найбільше не подобалось:
А) батіг Степана
Б) запахи інших коней
В) подорож до колодязного корита
Г) спати в табуні

5. Найкращими хвилинами життя Шептала стали:
А) дружба з конюхом Степаном
Б) купання у водоймі під час втечі
В) спогади про предків
Г) ночівля у дворі після роботи

6. Інші коні в табуні недолюбливала Шептала, тому що:
А) Шептало з усіма сварився
Б) Шептало заважав іншим їсти
В) Шептало не любив інших коней і мав особливі стосунки з конюхом Степаном
Г) Шептало боявся інших коней

7. Визначте жанр твору В. Чемериса «Вітька+Галя, або Повість про перше кохання».
A) «химерна» повість;
Б) гумористична повість;
B) документальна повість;
Г) історична повість.

8. Назвіть ідею повісті В. Чемериса «Вітька+Галя, або Повість про перше кохання».
A) уславлення українського села;
Б) головне в житті – знати свої права;
B) возвеличення почуття кохання;
Г) готовність до самопожертви заради Вітчизни без зайвих слів.

9. Установіть відповідність між наведеною цитатою та художнім засобом.
А) «Кров, мов молотками, стукала їй у висках»;
Б) «По тому мене знову ковтнула ніч…»;
В) «високі трави», «байдужий погляд», «приємна довірливість»;
Г) «Курка сіяла по городу яйця, а ми бродили за нею по грядках капусти та помідорів, по зчорнілому картоплянищу, попід яблунями, вишнями, сливами і парканами з кошовками в руках, що вочевидь повнішали».

1. Персоніфікація.
2. Гіпербола.
3. Порівняння.
4. Епітети.
5. Метафора.

10. Установіть відповідність між портретною характеристикою та героєм, про якого йдеться.
A) «Високий, худий, з рідким білявим чубчиком — не міг і хвилини спокійно всидіти на місці. Запальний і рвучкий…».

Б) «Вона не йшла, а наче аж пливла, ледь торкаючись землі стрункими ногами в білих черевичках та гордо несучи маленьку голівку з товстою косою».

B) «Цей дванадцятилітній опецьок (якого за смаглявість по-вуличному називали Жучком), здавалося, не ходив, а котився на своїх коротеньких ногах» .

Г) «Завжди прилизаний, напахчений одеколоном мамин синок... Отой ябеда і боягуз, хвастун і брехун, якого Вітька терпіти не міг».

1. Соломія Кирилівна.
2. Галя.
3. Вітька.
4. Федько.
5. Петро.

Показать ответ
Ответ:
aguanapfel
aguanapfel
14.10.2020 19:26

1 г

2 г

3 а

4 в

5 б

6 в

7 б

8 в

9 а - 2

Б - 5

В - 4

Г - 1

10 а - 3

Б - 2

В - 4

Г - 5

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота