Вовк Сіроманець образ вовка, його характеристика з повісті М. Вінграновського "Сіроманець":
найстаріший - «був найстарішим вовком у світі»
ватажок зграї - «все своє Сіроманче життя водив зграю»
взірець для молодих вовків - «молоді вовки мріяли пройти у нього бойову вовчу стратегію і тактику»
об’єкт марення молодих вовчиць - «він снився молодим вовчицям»
має вплив на інших - «коли ж нічого було їсти […], то й зграя сиділа позаду нього, кусаючи себе за хвости»
авторитетний - «і зграя мовчечки лягала»
Тобто можливо зробити висновку, що вовк сміливий, відважний, розумний, авторитетний, кмітливий.
Алеж читаючи «Тепер, на старість, вовк осліп. Бурхлива темнота зацарювала в його очах. Один лише нюх водив його по
світу, і кашляти вже почав», робимо поглиблення характеристики вовка: старий, сліпий, хворий, самотній, оскільки втратив усю свою зграю. З тексту дізнаємося, що вовкові сниться один і той самий сон: «срібні очі постріляних вовченят, постріляні вовчиці з білими зубами у землю, і снився він собі сам». Можна зробити висновок, що такий сон пов’язаний із нервовою напругою, сум’яттям, відчуттям чогось нездійсненного, значущого, що мало місце в житті, відчуттям утраченого. Вовк був ватажком зграї. Він був сильним, молодим, нездоланним. Усе це залишилося далеко позаду.
1. Хто автор цих рядків:
Здається, байка просто бреше,
А насправді ясну правду чеше.
а) Іван Франко;
б) Леонід Глібов;
в) Василь Симоненко.
2. Як в дитинстві називали Леоніда Глібова?
а) Льолик — кролик;
б) Льолик — болик;
в) Льолик — Квітчастий королик.
3. Якою мовою писав перші твори:
а) українською;
б) російською;
в) польською.
4. Після прочитання яких двох книг Л. Глібов заговорив рідною мовою?
а) «Кобзар» Тараса Шевченка та «Приказки» Євгена Гребінки;
б) «Кобзар» Тараса Шевченка та «Тарас Бульба» Миколи Гоголя;
в) «Кобзар» Тараса Шевченка та «Фарбований Лис» Івана Франка.
Объяснение:
5. Після закінчення ліцею письменник працював:
а) учителем історії та географії;
б) бібліотекарем;
в) канцеляристом.
6. Л. Глібов став безробітнім, бо:
а) циркуляром Валуєва було заборонено друкувати українською мовою;
б) не хотів писати рідною мовою;
в) писав лише російською мовою.
7. Після циркуляра Валуєва збірку «Байки Леоніда Глібова»:
а) спалити;
б) передрукували;
в) віддали до бібліотек.
8. Л. Глібов як учитель виховував у своїх учнів:
а) страх перед навчанням;
б) свідоме ставлення до навчання (не запитував домашніх завдань);
в) байдуже ставлення до уроків.
9. З ким порівнює автор Муху, що сіла на красолі й від вітерця гойдається?
а) з царівною;
б) з панночкою;
в) з королевою.
10. Що сталося б із Мухою, на її ж думку, якби вона працювала, як бджола?
а) занедужала;
б) втратила жагу до праці;
в) змарніла.
1б, 2в, 3б, 4а, 5а, 6а, 7а, 8б, 9б, 10в.
Вовк Сіроманець образ вовка, його характеристика з повісті М. Вінграновського "Сіроманець":
найстаріший - «був найстарішим вовком у світі»
ватажок зграї - «все своє Сіроманче життя водив зграю»
взірець для молодих вовків - «молоді вовки мріяли пройти у нього бойову вовчу стратегію і тактику»
об’єкт марення молодих вовчиць - «він снився молодим вовчицям»
має вплив на інших - «коли ж нічого було їсти […], то й зграя сиділа позаду нього, кусаючи себе за хвости»
авторитетний - «і зграя мовчечки лягала»
Тобто можливо зробити висновку, що вовк сміливий, відважний, розумний, авторитетний, кмітливий.
Алеж читаючи «Тепер, на старість, вовк осліп. Бурхлива темнота зацарювала в його очах. Один лише нюх водив його по
світу, і кашляти вже почав», робимо поглиблення характеристики вовка: старий, сліпий, хворий, самотній, оскільки втратив усю свою зграю. З тексту дізнаємося, що вовкові сниться один і той самий сон: «срібні очі постріляних вовченят, постріляні вовчиці з білими зубами у землю, і снився він собі сам». Можна зробити висновок, що такий сон пов’язаний із нервовою напругою, сум’яттям, відчуттям чогось нездійсненного, значущого, що мало місце в житті, відчуттям утраченого. Вовк був ватажком зграї. Він був сильним, молодим, нездоланним. Усе це залишилося далеко позаду.