В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия

А. визначити основну думку й стиль тексту б. визначити засіб міжфразового звязку між реченнями останнього абзацу усі знають, що «реве та » написав тарас шевченко, але ж автора музики цієї пісні згадують нечасто.учитель словесності болградської чоловічої гімназії данило крижанівський щоразу, коли в одесі гастролювала трупа марка кропивницького, бодай на день приїздив за сотню верст із свого містечка до шумливого приморського міста.з марком кропивницьким він був знайомий давно, схиляв ся перед блискучим талантом свого земляка (обидва були родом з єлисаветградщини), тягнувся до нього гаючи за глядачами, зачарованими грою улюбленого актора, відчуваючи особливе емоційне напруження в залі, коли він співав народні пісні (їх у кожному спектаклі було завжди кілька), крижанів ський мріяв присвятити кропивницькому власний музичний твір.словами пісні став початок «причинна» тараса шевченка. однієї щасливої миті народилась і мелодія. за першої ж нагоди данило крижанівський награв маркові кропивницько му на фортепіано свою мелодію. за хвилину пісня залунала на повний голос, ніби була давно й добре відома знаменитому акторові.обом дуже хотілося оприлюднити пісню. ноти вдалося надрукувати окремим виданням із присвятою маркові кропивницькому, але загал їх не побачив: усі примірники видання конфіскували (з 1876 року було заборонено ставити українські слова під нотами, можна було друкувати самі тільки ноти). та навіть через п’ять років після скасування цієї безглуздої заборони твір на слова шевченка не допустили до людей. що ж робити? невже цю пісню ніколи не почує народ? і кропивницький вирішує заспівати її в одному зі спектаклів. це, звичайно, було ризиковано, бо відходити від затвердженого цензурою тексту заборонялося. можливі серйозні неприємності — заборона гастролей, однак від свого рішення марко лукич не відмовився.у цей день у театрі йшла п’єса кропивницького «дай серцеві волю, заведе в неволю». коли в четвертій дії іван непокритий, якого грав сам автор, повідомляв, що йде в солдати замість свого побратима семена, який щойно одружився, у залі завжди відчувалось емоційне піднесення: учинок івана зворушував своєю людяністю. і ось в цей найяскравіший момент спектаклю, коли в ньому мала звучати інша пісня, марко лукич вийшов на авансцену і, витримавши невелику паузу, заспівав: реве та стогне дніпр широкий,сердитий вітер прекрасний баритон кропивницького лунав особливо повноголосо, помітно було, що артист хвилюється, що настав якийсь значущий момент. мелодія зачаровувала, вона гармоніювала з образом буряної ночі. марко лукич уловив настрій залу й ледь помітним рухом руки подав знак: «співаймо разом! » і зал підхопив пісню, бо ж багато присутніх добре пам’ятали слова, якими розпочинався «кобзар».той вечір детально описали його учасники. відомо навіть прізвище поліцейського (рудковський), який, здогадавшись, що відбувається щось «незаконне», притримуючи лівою рукою шаблю, побіг із першого ряду через увесь зал на вулицю, а там, із приміщення фабрики, де був телефон, кричав у слухавку: « демонстрац негайно приїхати! » за кілька хвилин з’явився пристав, спектакль було перервано, розпочалися дізнання. однак твір, який ненависники всього українського намагалися не пустити до людей, уже вилетів на волю, щоб стати улюбленою піснею нашого народу.450 слів за г. клочеком

Показать ответ
Ответ:
kata198722
kata198722
03.12.2020 18:33
Привіт, Яво та Павлушо! Мене звати (пишеш своє ім'я). Я учень(иця), (пишеш свій клас). Мені дуже подобаються ваші історії та розповіді. Ви дуже вселі, кмітливі та справжні друз вас до мені розгадати таку таємницю/загадку. Коли я збираю уроки на якийсь день, то коли я прихожу до школи, лежать уроки на наступний день. Напрклад, я збираю уроки на вівторок, а прихожу до лколи, і лежать уроки на середу. Будь ласка, до ть мені розгадати цю загадку/таємницю, буду дуже вам вдячний(а)! Ваш(а) (пишеш своє ім'я.
0,0(0 оценок)
Ответ:
DimaAgent
DimaAgent
19.01.2021 21:54
Сьогодні в сучасному нам суспільстві ми намагаємося відновити цінність свободи особистості, яка формально сприймається нами як одне з прав людини і громадянина. Поняття "свобода особистості" все частіше вживається в засобах масової інформації, у виступах політичних лідерів, декларується Конституцією нашої держави. Проте зміст, вкладений у це поняття різними людьми, різний, часто пропонуються самі протилежні шляхи вирішення проблеми свободи людської особистості. Але при цьому сама категорія свободи не піддається досить серйозному аналізу. Свобода -- усвідомлена необхідність і дії людини у відповідності зі своїми знаннями , Можливість і здатність вибору в своїх діях. На пізнанні й використанні об'єктивних законів лежати воно, та свобода людей по відношенню до природі, зростаюча по мірі наукового і технічного прогресу. Проблема свободи традиційно зводилася до питання, чи володіє людина свободою волі
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота