❤️❤️

1. Вкажіть справжнє прізвище Марка Вовчка:

А Марія Вілінська;
Б Лариса Косач;
В Ольга Косач;
Г Олександра Білозерська;
Д Костянтина Малицька.

2. Вкажіть тему твору Марка Вовчка «Інститутка»:
А показ житгя головної героїні;
Б показ нестерпного становища селян, наростання стихійного протесту проти панів;
В зображення солдатських буднів;
Г зображення життя міщан;
Д розповідь про життя інтелігенції.

3. Вкажіть різновид повісті Марка Вовчка «Інститутка»:
А історична повість;
Б реалістична соціальна повість;
В філософська повість;
Г містична повість;
Д етнографічна повість.

4. Від чийого імені ведеться оповідь у повісті Марка Вовчка «Інститутка»?

А Катрі;
Б інститутки;
В автора;
Г кріпачки Устини;
Д старенької бабусі.

5. Чий це портрет (за повістю Марка Вовчка «Інститутка»): «Славна була та жіночка… білявенька собі, трохи кирпатенька, очиці голубоцвітові, яснесенькі, а сама кругленька і свіжа, як яблучко»?

А Устини;
Б панночки;
В пані;
Г Катрі;
Д бабусі в молодості.

6. Чий це портрет (за повістю Марко Вовчка «Інститутка»): «Що за хороша з лиця була! І в кого вона така вдалася! Здається, і не змалювати такої кралі!..»?
А Устини;
Б панночки;
В Катрі;
Г панночки із сусіднього маєтку;
Д нової служниці.

7. Про кого йдеться в повісті Марка Вовчка «Інститутка»: «Стоока наче була, все бачила, всюди, Як та ящірка, по хутору звивалась, і Бог її знає, що в їй таке було: тільки погляне, то неначе за серце тебе рукою здавить»?

А про стару пані;
Б про панночку;
В про Устану;
Г про Катрю;
Д про сусідську пані.

8. Хто каже про себе у творі Марка Вовчка «Інститутка»: «Люди дивуються, що я весела: надійсь, горя-біди не знала. А я зроду така вдалася»?

А Устина;
Б панночка;
В стара пані;
Г Катря;
Д нова служниця.

9. Про кого з персонажів повісті Марка Вовчка «Інститутка» сказано: «Добрий пан, не б’є, не лає, та нічим і не дбає»?
А про чоловіка Устини;
Б про чоловіка панночки;
В про покійного чоловіка старої пані;
Г про чоловіка Катрі;
Д про сусідського пана.

10. Чому стара пані була проти одруження панночки з лікарем?

А не кохав панночку
Б був бідним
В був поганою людиною
Г його не поважали

11. Який твір Марко Вовчок присвятила Т. Шевченкові?

А «Козачка»;
Б «Два сини»;
В «Інститутка»;
Г «Кармелюк»;
Д «Маруся».

12. У скільки років Устина почала служити у старої поміщиці?

Б 7 А 10 В 12 Г 8

«маруся чурай» відблиски легенди.  історичний роман у віршах «маруся чурай» писався ліною костенко в роки її вимушеного мовчання. цей твір поетеси представляє в українській літературі рідкісний жанр. працюючи над ним, ліна костенко використала ті скупі історичні, а по суті, напівлегендарні відомості про співачку-поетесу з полтави марусю чурай, що з плином часу дійшли до нас. образ марусі чурай, її пісні надихали багатьох митців і до ліни костенко: о. шаховського, л. боровиковського, с. руданського, в. самійленка. ольга кобилянська поклала сюжет марусиної пісні «ой, не ходи, » в основу своєї повісті «у неділю рано зілля копала» композиція.роман у віршах «маруся чурай» —це художня трансформація відомого сюжету про нещасливе кохання дівчини до хлопця, якого вона й отруїла,—за те, що той, зрадивши їхнє кохання, пішов до іншої. любов, зрада і помста—саме ця колізія лежить в основі однієї з пісень, що приписуються марусі чурай («ой, не ходи, »). дев'ять розділів роману у віршах «маруся чурай»—цс надзвичайно яскрава картина, на якій є: багатостраждальна українська історія з її трагічною героїкою; колоритні народні типи, взяті з різних «поверхів» українського життя xviii ст.; кохання дівчини-козачки, яке відкривається безміром душевних іраней та переживань — поетичних і трагічних; сповнений пристрасті роздум про місію слова, поезії в людському житті загалом, і в українській долі— зокрема. причому доля героїні ліни костенко не замкнута в локальну історико-етнографічну рамку: вона відкрита до вічних питань та істин. як літературний персонаж маруся чурай виявляється в одному ряду з дон кіхотом і боварі, датським принцом гамлетом і джен ейр, мавкою і героїнями романів жорж невичерпністю й величчю своєї особистості, стражданнями і злетами духу вона обернена до людей —незалежно від того, в яку добу і на якому материку вони живуть. багатотемність, поліфонізм роману ліни костенко потребували витонченої, «багатоярусної» композиції. «"маруся чурай" нагадує класичний архітектурний ансамбль, що втілює великий план, велику ідею,—писав з цього приводу і. дзюба.— поетичний матеріал розгортається "сам із себе" за законом внутрішньої необхідності і зовнішньої доцільності. кожна частина необхідна для цілості, а цілість надає кожній частині вищого значення. все живе наскрізною симфонічною взаємопов'язаністю, взаємопідсиленням».

Відповідь:У повісті порушена низка проблем, а саме:

особистість і колектив

дружба і зрада

кохання і ненависть

байдужість і відповідальність

чесність і брехня...

Завдання 8. У повісті ми бачимо життя трьох родин: ВАЩУКИ -  ВУСИ  - БЕРКУТИ. Проаналізуй одну з них за планом.

1. Склад родини.

2. Ставлення в родині один до одного. Як батьки ставляться до проблем, переживань своїх дітей?

3. Хто в цій родині є головним?

4. Які проблеми є в цій родині?

5. Створи веселку (коло) кольорового настрою, яка панувала в цій родині  (обґрунтуйте, можна підтвердити уривками із тексту).

6. Чи хотіли б Ви, аби Ваша родина була схожа на родину, стусонки в якій Ви проаналізували? Свою думку обгрунтуйте.

7. Дайте пораду: що треба змінити цій родині, аби бути щасливою?

Свою роботу сфотографуй та надішли для перевірки вчителю на вайбер: 0972908638

10 квітня 2020

Ніна Бічуя “Шпага Славка Беркути”. Особливості композиції повісті.

Завдання 9. Прочитайте теоретичний матріал. Усно дайте відповіді на питання.

Композиція (лат. compositio — складання, поєднання, створення, побудова) — це план твору, співвідношення його частин, взаємозв'язок образів, картин, епізодів. У художньому творі повинно бути стільки персонажів, епізодів, сцен, скільки необхідно для розкриття змісту.

-         Які особливості композиції цього твору ви помітили? (незвичайний інтригуючий початок, розвиток подій рівномірно стосується трьох персонажів, чітка характеристика дітей автором й іншими персонажами...)

-         Як називається момент найвищого напруження дії, вершина конфлікту у художньому творі?

Кульміна́ція (від лат. culmen, родовий відмінок culminis — вершин) — Найвище напруження, піднесення у розвитку чого-небудь. У більшості випадків кульмінація- це найцікавіша частина твору.

-         Знайдіть кульмінацію у творі. Прочитайте.  

-         Про що цей твір?

-         Які проблеми порушує автор ?

Словникова робота

Мораль – система поглядів і уявлень ,норм і оцінок, що регулюють поведінку людей.

Етика – наука, що вивчає мораль; норми поведінки, сукупність моральних правил певної соціальної групи.

Завдання 10. Визначте, які проблеми порушує авторка у творі? Запишіть їх у зошит.

Пояснення: