1. правильним є
а і. франко народився у львові;
б перша збірка поета називалася „ і розкази”;
в і. франко був двічі заарештований;
г і. франко став засновником журналу „русалка дністровая”.
2. початок літературної діяльності франка припадає
а дитячі роки;
б роки навчання в гімназії;
в університетські роки;
г початок хх століття.
3. уособленням образу „вічного революціонера” у поезії „гімн” є усі зазначені поняття, окрі
а думка;
б воля;
в честь;
г наука.
4. жанр збірки „зів'яле листя” автор визначав
а ліричний щоденник;
б лірична трагедія;
в драма серця;
г лірична драма.
5. серед жінок, оспіваних у збірці „зів'яле листя”, немає
а ольги рошкевич;
б ольги хоружинської;
в целіни жуковської;
г юзефи дзвонковської.
6. віршовий розмір поезії „гімн” („вічний революціонер”
а ямб;
б хорей;
в дактиль;
г анапест.
7. заспівом до збірки „з вершин і низин” стала поезі
а „каменярі”;
б „гімн”;
в „гримить”;
г „декадент”.
8. слова „я є мужик, пролог, не епілог” взяті із
а „гімн”;
б „сікстинська мадонна”;
в „легенда про вічне життя”;
г „декадент”.
9. строфічна будова прологу до поеми „мойсей”
а сонет;
б терцина;
в білий вірш;
г катрен.
10. серед порушених у поемі „мойсей”
а історичний шлях надії;
б особистість і її роль в історії;
в роль поета і поезії у житті суспільства;
г пробудження національної свідомості.
11. трагедія мойсея полягає
а нерозумінні його людей;
б слабкості духу;
в старості;
г підступних ворогах.
12. співом, „тугою повитим”, та повним віри, і. франко називає
а поему „мойсей”;
б поезію „гімн”;
в поезію „чого являєшся мені у сні.”;
г драму „украдене щастя”.
Наше життя можна порівняти з будинком. Від самого народження ми починаємо його будувати. І саме від нас залежить чи буде він великий. Якщо ми хочемо мати міцний будинок, то потрібно спочатку зробити фундамент, який закладається в школі. Якщо будемо старанно вчитися, згодом зможемо вступити в університет, знайти професію, а потім і сім'ю. Я це зрозумів, тому не знаходжу легких шляхів, а кожен день наполегливо вчуся. І це дуже цікаво. Адже коженого дня я пізнаю щось нове, кожен новий урок відкриває мені нові цікавинки про навколишній світ. Але не всі так думають і поводяться. Для прикладу візьмемо гумореску Степана Олійника "Чудо в черевику". Хлопчина Вася не любив ходити до школи. Кожен день для нього був мукою. Тому він знаходив легкі шляхи для досягнення своїх цілей без зусиль. І тут йому на до прийшов "друг". Він сказав, що зна б як отримати з усіх предметів п'ятірки. Василько відразу попросив розказати секрет. Таємниця полягає в тому, щоб забити п'ятак під п'ятку, а коли тебе будуть викликати, то ти все будеш знати. Але це ніяк не до хлопчаку. І замість обіцяного Василько отримав у подарунок мозоль на нозі та ще й декілька двійок.
Отже, ніколи не потрібно шукати легких шляхів. Адже вони дуже часто бувають не такими, як здаються на перший погляд.