Знаки с ССП и простом предложении Блок 1.
1.Укажите в порядке возрастания все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
А что если этот человек(1) в самом деле(2) приехал из Франции? И раз его впустили в страну(3) значит(4) простили грех молодости(5) или не знают о нем. Она уже слышала(6) что некоторые русские люди после войны возвратились в Россию из эмиграции. То(7) что потом их почти всех пересажают(8) она еще и не могла знать.
2. Укажите в порядке возрастания все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Сейчас она заподозрила(1) что этот человек - посланец НКВД(2) и они(3) узнав(4) что у них был родственник за границей(5) да еще бывший участник белого движения(6) вышлют их из Москвы(7) или арестуют.
3.Укажите в порядке возрастания все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Это был грузный(1) облысевший человек с тяжелыми веками(2) и усталым лицом.
На вид ему было(3) пятьдесят с лишним лет. Он позвонил во входную дверь
коммунальной квартиры(4) где она жила с мужем и двумя детьми(5) позвонил(6) нажав(7)
именно(8) кнопку их комнаты(9) и она ему открыла.
4. Укажите в порядке возрастания все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
И вот теперь этот грузный(1) стареющий человек говорит(2) что он приехал из Франции(3) и на пути к своим родственникам в Горьковскую область(4) (он это старательно выговорил) зашел к ней(5) зная(6) что она сейчас живет в Москве. Как она ни вглядывалась в него(7) в чертах его лица и тем более фигуры(8) ничего не угадывалось от того стройного(9) лихого юнкера.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Он назвался родственником(1) но она его не узнала(2) и от стыда растерялась(3) и от растерянности впустила его в свою комнату.
6. Укажите в порядке возрастания все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Но откуда он мог выведать ее адрес(1) если она всю жизнь живет под фамилией мужа(2) которого он никогда не видел? Может(3) он узнал ее адрес у кого-то из общих родственников? Но и родственников разбросало по стране(4) и она почти ни с кем из них не переписывалась. Почти... Спросить у него об этом(5) она не осмеливалась(6) чтобы не раздражать его(7) если он посланец НКВД.
Литература играет ведущую роль в формировании эстетических взглядов каждого человека. Классические произведения, которые выдержали испытание временем, действительно могут развить в человеке чувство красоты они и в осмыслении жизни и её сложностей.
Лихачев, несомненно, прав в том, что только вдумчивое чтение может принести богатые плоды. Ведь каждое слово в произведении так же важно, как каждый мазок на картине художника. Неправильно понятое, оно разрушить всё, ради чего создавалось.
Объяснение:
Адресованное директору, предназначенное директору, опираясь на факты, базируется на фактах ;влияет на рост, сказывается
на рост; жажда знаний, стремление к знаниям, потребность в знаниях;
Избегать работы, уклоняться от работы; мешает развитию, препятствовать развитию, тормозит развитие; обвинять в неискренности, осуждать неискренность;
оплатить проезд, уплатить за проезд; отзыв о книге, рецензия на книгу;
отличающие звуки, различие звуков; предупреждение об опасности, предостеречь кого-либо от опасности; презирать трусость, презрение трусости; преимущество оппонента, превосходство оппонента; уверенность в победе, вера в победу; свойственный молодёжи, характерный молодёжи, присущий молодёжи