Завершите каждое предложение тремя различными вариантами. Запишите все варианты предложений.
1. Детские писатели отличаются тем, что ... 2. В произведениях
детских писателей ​

Изображение (изображйэнийэ)
и (и) - согл, звонкий,не парный.
з (з)-согласный, глухой, парный.
о (о) - гласный, звонкий, не парный.
б (б)- согласный, глухой , не звонкий, парный, твёрдый.
р (р)- согласный, звонкий, глухой, не парный.
а (а)-гласный, звонкий, мягкий, не парный.
ж (ж)-согласный, глухой, звонкий, не парный.
е -(й)- согласный, мягкий, глухой, не парный.
е-(э)-гласный, звонкий, мягкий, не парный.
н(н)- согл, глухой не звонкий ,не парный.
и (и)- согл,  звонкий, не парный.
е (й)- согласный, мягкий,глухой, не парный.
е(э)- гласный,звонкий,мягкий,не парный.

11 букв,13 звуков

Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Например; ехать — приехать, уехать, въехать.
Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Например: дом, домик, домовой, бездомный.
Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Например; лес – лесной, лесок, лесник, лесовик.
Окончание – значимая изменяемая часть слова, которая образует формы слова. Например: белый-белая-белые; белеет-белеют-белеешь. Окончание может быть нулевым. 
Основа слова – часть изменяемого слова без окончания или всё неизменяемое слово.