Запишите предложения. Определите в них наречия и подчеркните их как члены предложения. 1. Жарко утром, жарко днем, влезть бы в речку, в водоем. 2. Из голубой небесной чаши я жадно воздух пил сладчайший, настоянный на облаках. 3. Горбатая радуга наискосок перепоясала дождик летучий. 4. Весной исчезают метели и стужа, ложится на город немыслимый зной. 5. Как жарко, как душно...
​

1. Воздух был полон= острой свежести, которая бывает= только после грозы.

Схема сложноподчинённого предложения с придаточным определительным (свежести какой?): [ __ = ], (которая = ).

2. Письмо, что ты мне написала=, меня ничуть не испугало=.

Схема сложноподчинённого предложения с придаточным определительным (письмо какое?): [ __ , (что __ = ), = ].

3. Большими шагами направился= я к дому, где жила= Ася.

Схема сложноподчинённого предложения с придаточным определительным (к дому какому?): [ = __ ], (где = __ ).

4. Обедали= мы в той столовой, которая находилась= в глубине парка.

Схема сложноподчинённого предложения с придаточным определительным (столовой какой?): [ = __ ], (которая = ).

__ подлежащее

= сказуемое

[...] - главное предложение

(...) - придаточное предложение

Сидеть на дистанционном обучении было не легко, но всё же мне оно понравилось. Я мог просыпаться в любое время, а на дистанционном уроке сидеть в пижаме. У меня было больше времени, чтобы заняться своими хобби. Но были и минусы. Порой во время урока глючил компьютер и было сложно разобрать, что говорит учитель. Из-за чего я плохо понимала тему. Также трудно было делать домашнюю работу. Из-за ленивого графика, где не нужно никуда ходить, я был не организован, было трудно заставить себя работать. Ещё я очень скучал по своим одноклассникам. Раньше мы виделись каждый день и даже не задумывались, что можем так сильно скучать.