Запишите предложение, объясните орфограммы и постановку знаков препинания, составьте схему предложения Суворов говорил: «Тяжело в ученье, легко в бою».

Орфограммы (+ падеж причастий):

проснувшЕЕся (И. п.) дитя;

слегка колеблющИЙся (И. п.) тростник;

об этом праздничнОМ (П. п.) весеннЕМ (П. п.) дне;

под отяжелевшИМИ (Т. п.) облаками;

солдат, рассказывающИЙ (И. п.) о недавнем;

исчезнуть в потемневшЕМ (П. п.) небе; п

од раскрывшИМся (Т. п.) парашютом;

отчетливо раздаваться в посвежевшЕМ (П. п.) воздухе;

по аллее, усыпаннОЙ (Д. п.) пожелтевшИМИ (Т. п.) листьями;

нарядившИЕся (И. п.) по-летнему девчата;

в постепенно затухающЕМ (П. п.) пламени костра;

блистающИЕ (И. п.) искорки серебристо-белого инея;

ночуешь в только что выстроеннОЙ (П. п.) гостинице.

__

**Орфограмму (вставленную букву) подчеркнуть одной чертой.

  Морфему (ОКОНЧАНИЕ - выделено), в которой находится орфограмма, обозначить □

Согласование:
последняя минута,
четвёртая ночёвка,
походный дневник,
свежая мозоль,
свои кеды,
его ,
легкое прикосновение,
одиннадцатая остановка,
наш преподаватель

Управление:
присоединиться к группе,
радоваться приглашению,
справиться о маршруте,
в шестнадцати километрах,
сочувствовать больному,
здание элеватора,
пригласить на танец,
предлагать ,
преимущество в игре

Примыкание:
собраться наспех,
знакомы издавна,
описывать приключение,
научиться грести,
идти прихрамывая,
очень красивы,
здесь не курят,
бежал не оглядываясь,
приехал присмотреться