Запишите однокоренные слова с указанными лексическими значениями обозначьте в них морфемы, с которых они образованы. Определите словообразования.
Пример: Руководитель какой-нибудь организации, движения (Вожак: вожак водит- суффиксальный)
1Специальная доска для переноски посуды
2Стойкий, закаленный
3Внесенные за что-либоденьги
4Знак, вместе раздела слова, конец которого переносится на другую строку
5Человек, занимающийся доносами
6Высокомерный, заносчивый человек
7Железнодорожный служащий, сопровождающий вагон
8Текст, переведенный с одного языка на другой.
На тополе сидит пара воробьев. Они распускают крылья и отчаянно упираются друг в друга. Они спорят о домике для гнезда. Более решительный и ловкий проганяет другого. Победитель радостно чирикает и скрывается в скворечнике. Потом он выбирается из него, улетает куда-то. Через минуту воробей возвращается с пёрышком в клюве .
Я смотрю на скворечник, на тонкие ветки дерева. Они отчётливо выделяются на весеннем небе. По небу плывёт пушистое облако. Оно заплывает за дерево. Теперь на белом фоне ветви и скворечник кажутся чёрными, словно их нарисовали тушью на бумажном листе. Зимой такую картину не увидишь .
Объяснение:
№1 над имеющимся числом разрешается производить два действия: умножать ето на 2 или прибавлять к нему 2.за какое минимальное число действий вы можете получить из числа 1 число 100? №2 в клетке сидело 5 попугаев, средняя цена
которых равнялась 60 р. однажды самый красивый попугай улетел, в результате средняя цена оставшихся попугаев стала равна 50р. сколько стоил улетевший попугай? №3 в полку меньше тысячи солдат. полковник хочет построить их на
плацу в форме прямоугольника. сначала он хотел поставить по 17 солдат в каждой шеренге, но для этого не хватило одного солдата. тогда он попытался поставить по 19 солдат в каждой шеренге, но опятьне хватило одного солдата.
сумеет ли полковник поставить по 20 солдат в каждой шеренге?