Запишите использованные в течение урока слова в соответствии с буквам
алфавита. За пять минут составьте столько слов, сколько успеете. Не забудь-
те о ключевых словах урока!
А?
Б - бактерии
В это очень

1. «Мужичок в мешочке», улыбаясь(что делая?), называли его между собой учителя в школе.
2. Не ложась(что делая?) уже больше спать, она растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи.
3. Бывает, и теперь Митраша вспомнит, как отец наставлял его мать, и вздумает, подражая(что делая?) отцу, тоже учить свою сестру Настю.
4. Тогда Мужичок в мешочке начинает злиться и хорохориться и всегда говорит, задрав(что сделав?) нос:
— Вот еще!
5. Так, помучив(что сделав?) строптивого брата, Настя оглаживает его по затылку, и, как только маленькая ручка сестры коснется широкого затылка брата, отцовский задор покидает хозяина.

Быстро(как? обстоят., подчёркивается пунктир-точкой) и(союз, обводится в кружок) шумно(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) он(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) заполнил(что сделал? глагол, подчёрк. 2 чертами) пустую(какую? прилаг., подчёрк. волнистой линией) дачу(что? дополнение, подчёрк. пунктиром) ; бесшумно(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) выползал(что делал? глагол, подчёрк. 2 чертами) он(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) из(предлог) кустов(откуда? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) и(союз) вместе(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) с(предл.) дождём(с чем? дополнен., подчёрк. пунктиром) лился(что делал? глагол, подчёрк. 2 чертами) с(предл.) неприветливого(какого? прилаг., подчёрк. волнист. линией) неба(откуда? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., сложное, осложнено однородными обстоятельствами). Схема: [—=] ; [=— (и) =.]