Замените словосочетания словом с приставкой пре- или при-. Объясните написание
приставок.
Перегородить дорогу, очень мудрый, слегка пугать, около озера, дать срастись, очень
любопытный, превозмочь боль, явиться куда – нибудь, проявить ласку, мирить
поссорившихся, превосходить других, претерпеть мучения.

Раскольников(кто что?)-подлежащие.подчеркивай одной чертой
упал(что сделал?)-сказуемое.подчеркивай двумя чертами
упал(как?) в бессилии-обстоятельство.подчеркивай черточка точка.
упал(куда?) на диван обстоятельство(как подчеркнуть выше )
сомкнуть -сказуемое.двумя чертами
глаз-дополнение(пунктиром подчеркивай)
пролежал -сказуемое
с полчаса -обстоятельство
в страдании -дополнение
таком -определение(волнистой линией)
несиерпимом-определение
ощущении дополнение
безграничного -определение
ужаса-дополнение
никогда не испытывал -сказуемое

Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению, называются В) омонимы . Укажите синоним к слову уникальность.В) неповторимость. В какой строке выделенные слова являются омонимами?А) косяк лошадей – косяк двери.В какой строке выделенные слова являются антонимами?Б) громкий возглас – тихий голос.В каком варианте ответа указаны антонимы к слову лёгкий (учитывайте его многозначность)Г) 2, 3, 4. Какая пара слов не является антонимами?В) равнодушие-безразличие . В каком примере выделенное слово употреблено в переносном значении?А) потерянный взгляд . В каком примере неверно определено лексическое значение слова?В) флюгер – деревянный духовой инструмент. В каком примере слово каменистая употреблено неверно?Б) каменистая глыба. Какое языковое понятие не относится к лексике?В) звук