Задайте толстые и тонкие вопросы по тексту. нам тонкие вопросы нужно дать однозначный ответ , а толстые вопросы - это проблемные вопросы. запишите свои вопросы в таблицу.

Выложить кирпичом( в окончании под ударением), владеть дачей( в окончании без ударения ) , гордиться отцом,в окончании под ударением ) , жонглировать( искл . )  шарами, посыпать перцем( в окончании без ударения ), укрываться плащом( в окончании под ударением ), играть с Машей( в окончании без ударения ) , шёлковое( шелка )  платье, выйти на крыльцо ( в окончании  под ударением ), сказать шепотом(  шептать , перевернуть кверху днищем( в окончании без ударения ) , порезаться ножом(в окончании под ударением ) , короткие шорты( искл .) , съедено саранчой( в окончании под ударением ) , древнее городище ( в окончании  без ударения ), разговаривать с Иваном Ильичом( в окончании под  ударением ) , затянуто тучей( в окончании без ударения ), зубная щётка( щетина ) , измазаться сажей( в окончании без ударения ), трудолюбивая пчелка( пчела ).

Грамматическая сказка. О временах глаголов. Как мама Глаголиха учила Глагольчиков. 
Жила – была мама Глаголиха со своими детьми – десятью глагольчиками. Они были весёлые и шустрые. Очень любили глагольчики с мамой гулять по двору. Во время прогулок она рассказывала своим детям много интересного о том, что их окружает. Так шло время, глагольчики выросли, и мама решила вывести их со двора на первую рабочую прогулку. - Дети, и я и весь наш род занимаемся интересной работой. Мы трудимся в предложении. Там подбираем для себя существительные или местоимения и вместе служим… А сейчас мы поиграем в любимую игру глаголов. Называется игра «Узнай моё время» . Только для определения времени мы не будем смотреть на часы У нас есть для этого… Как вы думаете, ребята, о чём хотела рассказать Глаголиха своим деткам.