Задания Прочитайте текст. 1. Давно замече…а тесная связь между нац…ональным характером и р..дной пр..родой. 2.Всё-таки обр…зы р…дной пр…роды с р…ждения окружая нас становя……ся не только частью нашей жизни, на них безусловно строя… ся наши мысли и чувства прямо с пр…родой не связанные.3.Например для северян со щ….мящим чувством грусти связан вид осе……..его журавли…..ого клина пок…дающ…го надолго р…дные края.4. Разве об этом можно ра……казать сл…вами! 5.А какое огромное значение имеет для ру….кой душ… ру….кая б…рёза! 6. А для Японии символом страны является вишня – сакура. 7.Чтобы понять душу Японии, нужно увидеть её весной, когда она цветёт. 8.Лепестки сакуры – это поэтическое образное воплощение японского национального характера. 9.Именно образ сакуры был для японца памятью о родине. 10. Символы Англии – дуб, тис и терновник.11. Почти каждый англичанин, который отправлялся жить за океан, в Америку, Африку или Австралию, непременно брал примулу. 12.Ни засуха, ни ветер не были страшны этому выносливому растению. 13.Для англичанина примула – символ его несклонной к резким контрастам родины. 14.На мой взгляд, на становление национального характера народа влияет также духовное богатство народа, созданное им в течение долгого проживания на территории с определённым климатом. 1.Выделите в нём предложение, содержащее основную мысль, запишите его. 2.В 1-ом абзаце вставьте орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания. 3. Выпишите вводные слова из 1-го абзаца , объясни их значение 4.Найдите в тексте временные предлоги. Запишите их «словесный портрет». 5. Выпишите предложения с причастный оборотом и деепричастным оборотом
2 Однородные обстоятельства (В поле, в роще, в воздухе) связаны интонацией, подчёркиваем пунктиром с точкой.
3. Однородные сказуемое (Зазвенел, застонал, затрещал) связаны интонацией, подчёркиваем двумя чертами.
4. Однородные определения (сильными, живучими, неприхотливыми) соединяются интонацией, подчеркиваем волнистой чертой
6? Однородные обстоятельства (налево, направо, вверх) интонация.
5. По логике должно быть дополнением (пунктир)
И не забудь сверху кружочками выделить)
Согласные буквы.
Это одна и та же орфограмма или разные?
Две разных орфограммы.
Есть ли что либо общее в подборе проверочных слов?
Да, в большинстве проверочных слов после проверяемой согласной пишется гласная буква.
Запишем слова, распределяя их по типу орфограмм:
1) парные и звонкие согласные в корне: (реЗок, З-С) реЗкий ветер (х), (влеЗать, З-С) влеЗ (х) на дерево, гулять (х) по (луЖок, Ж-Ш) луЖку, готовый (х) к (поезДить, Д-Т) поезДке, плыть (х) в (лоДочка, Д-Т) лоДке, (мяГок, Г-Х) мяГкая подушка (х).
2) непроизносимые согласные в корне: (обласТь) обласТной город (х), (жёсТок) жёсТкий матрац (х), (интереСНый) интереСНое задание (х), (лесТь) лесТный отзыв (х), (власТи) власТный человек (х), (вкуСен) вкуСНое блюдо (х), (чудеСен) чудеСНая (месТо) месТность (х).
Главное слово обозначено крестиком (х).