Задания: 1) определить стиль и тип речи текста; 2) выписать ключевые слова из текста;
3) из данного текста выписать выделенные слова и указать виды орфограмм (с объяснением правила);
4) выполнить синтаксический разбор выделенного курсивом предложения;
5) выполнить морфологический разбор следующих слов из данного текста: в пустынном (воздухе), напрягал, в очерке;
6) из предложения №4 выписать все словосочетания и выполнить их разбор.
Раннее утро
(1)Тяжёлые, толстые стрелки на огромном циферблате, белевшем наискось от вывески часовщика, показывали тридцать шесть минут седьмого. (2)В легкой синеве неба, ещё не потеплевшей после ночи, розовело одно тонкое облачко, и было что-то не по-земному изящное в его удлиненном очерке. (3)Шаги нечастых прохожих особенно чисто звучали в пустынном воздухе, и вдали телесный отлив дрожал на трамвайных рельсах. (4)Повозка, нагруженная огромными связками фиалок, прикрытая наполовину полосатым грубым сукном, тихо катила вдоль панели; торговец её тащить большому рыжему псу, который, высунув язык, весь подавался вперёд, напрягал все свои сухие, человеку преданные мышцы.
(5)С чёрных веток чуть зеленевших деревьев вспархивали с воздушным шорохом воробьи и садились на узкий выступ высокой кирпичной стены.
(6)Лавки ещё спали за решётками, дома освещены были только сверху, но нельзя было представить себе, что это закат, а не раннее утро. (7)Из-за того что тени ложились в другую сторону, создавались странные сочетания, неожиданные для глаза, хорошо привыкшего к вечерним теням...
(8)Всё казалось не так поставленным, непрочным, перевёрнутым, как в зеркале...
(9)Он оглянулся и в конце улицы увидел освещённый угол дома, где он только что жил минувшим и куда он не вернётся больше никогда. (10)И в этом уходе целого дома из его жизни была прекрасная таинственность
) [Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана], [утром в путь она умчалась рано, //по лазури весело играя//].
2) Туманы, //клубясь и извиваясь//, сползали по морщинам соседних скал.
3) //Держа кувшин над головой//, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой она скользила меж камней, //смеясь неловкости своей//.
4) //Измучив доброго коня//, на брачный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый.
5) Вдруг она побежала мимо меня, //напевая что-то другое//, и, // прищёлкивая пальцами//, вбежала к старухе.
6) Кучер мой слез //молча и не торопясь//. Не обособляется - здесь теряется глагольный признак добавочного действия, появляется значение наречия =медленно
7) //Подъехав к господскому дому//, он увидел белое платье, //мелькавшее между деревьями сада//.
8) Собаки залаяли, но, //узнав Антона//, умолкли и замахали косматыми хвостами.
9) Ученик отвечал на вопросы откровенно и не смущаясь. Не обособляется - здесь ДО стоит после другого обстоятельства, выраженного наречием (откровенно), и соединяется с ним сочинительным союзом -и-.
10) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. Не обособляется - здесь фразеологический оборот.
Объяснение:
Keisha a post for any further questions or need any further assistance is divided in two days ago a friend
Объяснение:
н соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Дегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлектей біріккен кеңпейіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мeшқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықrrіл Қазақ елі жасасын!Берілген суреттер қай стильге тән? Стилін, мақсатын,тілдік құралдарын жазыңыздар. 1.Стиль: 2.Мақсаты: 2.Тілдік құралдар: 1-суретДегенмен уақыт өз дегенін алары хақ. Ешқашанда жауынгер ерлігі мен жеңісті еңбегімен соққан еңбекшінің ерен ерліктері ұмытылмайды . Тәуелсіз Қазақстанымыз аспаны әрқашан ашық болсын! Жұдырықтай жұмылған, бiлеeer