Задание. Прочитайте текст, определите роль вводных слов, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Вводные слова выделите жирным шрифтом !
В текстах какого стиля чаще всего используются слова
«во-первых», «во-вторых», «итак», «следовательно», «таким образом», «значит» и т. д. как средство связи между предложениями и абзацами?
Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первон..чальную свежесть… Я предпол..гаю что слово оживает в двух случаях. (Во)первых когда ему возвращают его фонетическую (звуковую) силу… (Во)вторых даже стёртое слово поставленное в стихах в мелодический музыкальный ряд как (бы) насыщается общей мелодией стиха… И (на)конец поэзия богата аллитерациями.
каждый человек любит и ценит свой дом и свою семью. ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. и роль ее для каждого из нас огромна. ведь с семьей связаны все первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. а впоследствии именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота. недаром семью называют ячейкой общества, малой родиной. в ней формируется человеческая личность, происходит воспитание индивидуума. поэтому обычно от того, какая у человека была семья, зависит и то, каким он стал. для меня моя семья – это самое важное в жизни.
на солнце стояла большая собака по кличке троп и перебирала ногами . но вот на крыльце появилась бабушка с маленьким мальчикам петя на руках . ребенок повернулся ка псу и когда тот радостно открыл пасть, это напугало мальчугана и тот заплакал. бабушка, увидев такую реакцию ребенка, быстро забрала его домой.
однажды петя с бабушкой вышли гулять во двор, но старушка , зачем то ушла домой. петя же уличил ее отсутствие и выбежал в ворота, за которыми находилась шоссейная дорога. собака, посмотрев, что бабушке нет, быстро подпрыгнула к ребенку и схватила его за воротник, так что тот повис в воздухе. сначала петя хныкал, а потом ему даже понравилась.
с этого дня мальчик подружился с тропам, он сидел на нем, гладил его, чеса и даже мог подергать за клыки.
вот, прошло уже несколько лет, петя вытянулся и стал больше самого пса, но это не мешала им дружить по-прежнему. они гуляли вместе.
однажды петя вычесывал своего пса, а тот смирно лежа под руками маленького хозяина. как вдруг послышался чей-то незнакомый голос, и в воротах появилась девочка. петя поднялся и поспешил к ней , собака пошла следом.
мальчик хотел познакомить тропа со своей подругой, но та испугалась пса. тогда петя и маша пошли гулять , а собака осталась ждать его во дворе. она скучала, и даже скулила. потом она не выдержала и побежала искать петю.
мальчик с подругой пошли гулять на речку, там стояла старая лодка, они залезли в нее и петя начал палкой толкать ее и сам не заметил, как та начала отплывать берега. в это время собака искала своего хозяина и когда дети не на шутку испугались, так как лодка наполнялась водой, на берегу появился пес. петя позвал его тот не замедлительно побежал к хозяину, доплыв до лодки и потянул мальчика за штаны. собака спасает и мальчика и его подругу. после этого маша перестала бояться собаки ,и они весела побежали домой.