Задание. Подчеркните причастные и деепричастные обороты, расставьте запятые.
Упражнение № 3
1)А.С. Пушкин пропускал строфы ставя лишь их номера обычно из чисто композиционных соображений.2)Сад всё больше редея и переходя в настоящий луг спускался к поросшей зелёным камышом и ивняком реке.3)Уже в наше время исследователи творчества Э.А. По получив в своё распоряжение скрывавшиеся прежде материалы смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя. 4)Герой написанных в 1878—80-х гг. рассказов Гаршина добровольно идёт на войну осознавая её как противоестественное состояние мира подхваченный героическим порывом либо движимый идеей долга. 5)Для арабских мыслителей греческие философские тексты утратив свой живой и непосредственный характер превратились в своего рода священные книги.6) Ветер шумя и шелестя бежал с полей, и зелёно-золотая иволга проносилась над белыми цветами за болтливыми галками обитавшими на чёрных чердаках пахнущих старыми кирпичами. 7) Молодые мастера живописи руководимые И.Н. Крамским вышли из состава Академии отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали и организовали «Артель художников» – первую общественную организацию художников в России.
Вопрос мира, бесконфликтности и толерантности всегда вызывал повышенный интерес у данной учащейся. Различные ситуации, происходящие в жизни, позволяют сделать вывод, что толерантность необходима в современном мире как средство, дающее гарантию на комфортное существование каждой страны, любого человека в нашем мире. Толерантность позволяет разрешить самые сложные конфликтные ситуации, происходящие в обществе.
В жизни мы очень часто сталкиваемся с конфронтацией. Класс не воспринял нового имиджа одноклассника, начались проявления негативного отношения – подножки и усмешки, которые переросли в конфликт. Неужели нельзя решить все мирным путем? Разве нельзя отнестись к однокласснику терпимее? В этом случае, не хватает толерантности, для того чтобы не выходить на агрессивое поведение. Так же признаки интолерантности просматриваются и на более высоком уровне.
На началу школьного учебного года папа записал меня в секцию легкой атлетики. Три раза в неделю надо ездить в спортивной школы на тренировку.
Сегодня я впервые пришел в секцию. Незнакомые мальчишки переодеваются в спортивную форму, разговаривают, смеются. И вдруг я услышал: "Да это же Сашка! Привет, дружище!" Я повернулся и увидел своего друга и соседа по парте в старой школе. Как я обрадовался! Мы так давно не видели друг друга! Мы начали разговаривать. Богдан познакомил меня с ребятами из секции. Теперь я буду ходить сюда с большим удовольствием.