Задание 7. Прочитайте текст, разделите на смысловые части, сформулируйте и запишите основную мысль каждой части. Постройте свой ответ в форме монолога-доказательства. Наряду с общим понятием «язык» существуют понятия «конкретный этнический язык», «родной язык», «национальные языки», «язык межнационального общения», «иностранные языки», «мировые языки». Соответственно, наряду с всеобщими функциями языка существуют функции конкретных языков, обусловленные их особой ролью в жизни данного человека и данного общества.
Человек с детства усваивает родной язык, который становится языком семейного, бытового общения. Далее, в зависимости от языковой ситуации, он может стать и языком учебной, производственной, общественной деятельности. Человек стремится усвоить язык того народа, с которым он живёт бок о бок (например, язык той или иной страны).
Для общения с представителями других национальностей в такой многонациональной стране, как Казахстан, совершенно необходим язык межнационального общения. Таким языком для нас стал русский язык.
Русский язык является средством познания культуры русского народа и культуры всех народов нашей страны. Кроме того, он один из мировых языков. Для граждан других стран русский язык является иностранным, точно так же, как для нас таковым является английский, немецкий и другие языки. Овладеть иностранным языком — значит получить ключ к познанию культуры его носителей, получить дополнительное средство познания мира и общения с людьми.
Таким образом, функции русского языка можно представить следующим образом:
- родной язык для русских;
- государственный язык России;
- язык межнационального общения для всех народов постсоветского пространства;
- иностранный язык для граждан других стран;
- мировой язык как средство общечеловеческого общения.
Задание 9. Выпишите из текста по 8-10 существительных мужского, женского и среднего рода в единственном и множественном числе.
Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. (В данном случае вскоре после восхода не только набежала туча, но еще и дождь пошел. Значит ВСКОРЕ ПОСЛЕ ВОСХОДА - общий член). Тут так же, как и в зале, окна были раскрыты настежь и пахло тополем, сиренью и розами (Чехов) (общий второстепенный член – тут) ; У Гаврилы смешно надулись щеки, оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали (Горький) (общий второстепенный член – у Гаврилы) ; По утрам кумысный домик привлекал людей со слабыми лёгкими и пятна солнца, прорвавшиеся сквозь листву на столики, освещали около недопитых стаканов неподвижно лежащие бледные длиннопалые руки (Федин) (общий второстепенный член – по утрам) ; но (при повторении союза) : В спальне было и душно, и жарко, и накурено (Чехов) (хотя есть общий второстепенный член – в спальне) ;
Отметившийся - от отметиться действ . ВШ ИЙ
Действ :вертевший - от вертеть действ . Ш ИЙ, замерзший (замерзнуть) Ш ИЙ, даривший (дарить) ВШ ИЙ, рассмеявшийся (рассмеяться) ВШ ИЙ, предъявлявший (предъявлять) -ВШ ИЙ, отцветший (отцвести) Ш ИЙ
Действ. наст.:Занимающийся -заниматься ящ ий,
обвиняющийся - ОБВИНЯТЬ - ющ. ий
клеящий - КЛЕИТЬ - ящ.ИЙ смеющийся (смеяться) ЮЩ ИЙ,
Страдат. наст.: терпимый (терпеть) ИМ ИЙ,. организуемый (организовать) ЕМ ИЙ, уносимый (уносить) ИМ ЫЙ, узнаваемый (узнавать) ЕМ ЫЙ,управляемый (управлять) ЕМ ЫЙ
Страд .; выращенный (вырастить) ЕНН ЫЙ, осажденный (осадить) ЕНН , охлажденный (охладить) ЕНН,ЫЙ, поврежденный (повредить) ЕНН ЫЙ, разыгранный (разыграть) НН ЫЙ