Задание 6: прочитайте аннотацию, определите композиционные, логические и стилистические ошибки (10 п.).
Автор рассматривает сущность, типы, источники социальной информации, требования,
которые к ней предъявляют. Затем он рассматривает информационные состемы: их
цели и задачи, операции с информацией, предмет информационного труда и средства
этого труда, его оценку и результат. Кроме того, он даёт предложение – целевые
программы: основы теории, методика разработки и реализации.
Книга академика РАН В.Афанасьева посвящена одной из самых актуальных проблем
современности – информатике.
Афанасьев В.Г. Социальная информация. М.: Наука, 1994.
-" я из Шотландии и мне нужно в трущебы "
шофер на столько испугался, что отвез обжеру, куда тот просил. там жонглер встретила его любимая жена, которая показалась водителю слишком уж чепорной, по этому он поехал к себе домой, но по дороге его схватил разбойники и Урал или в чащебу и кормили одним крыжовником.
надеюсь сойдет))
В слове школьник суффикс "ник".
В слове писатель суффикс "тель"(суффикс профессий).
В слове ленточка суффикс"очк".
В слове машинист суффикс"ист".
В слове суффикс"ниц".
В слове моряк суффикс"як".
В слове слониха суффикс "их".
В слове ключик суффикс "ик".
В слове ягода суффикса нет.
В слове ветерок суффикс "ок".
В слове соломенный суффикс вторая буква "н".
В слове дождливая суффикса нет.
В слове московский суффикс "к".
В слове праздничное два суффикса "ич" , "н".
В слове утиный суффикс "ин".
В слове каменистая суффикс "ист".
В сове сероватый суффиксы "ов" , "ат".
В слове добрейший суффикс "ейш".
В слове маленькая суффикс "еньк".
В слове кокосовое суффикс "ов".