Задание 4. Спишите. Найдите существительные общего рода. Настя такая кривляка!
Петя задира.
Один мой одноклассник совсем недотрога.
Моя сестрёнка – соня: любит поваляться в постельке.
Коля потерял наручные часы – вот растяпа!
Наш папа – настоящий работяга.
Катя – капуша, всегда долго собирается.
Этот старый скряга опять вывел на прогулу собаку.
Таня росла сиротой.
Что за непоседа мой младший брат!
Эта девочка была большой кривлякой.
Ну и егоза же ты, Лена!
Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
Глаголы несовершенного вида обозначают действие длительное, постоянное или повторяющееся, например: Он долго молчал; Река течёт на сёвер; Он ходит на работу пешком. С глаголами
несовершенного вида свободно сочетаются такие наречия, как «всегда», «долго», «обычно», «постоянно», «часто», указывающие ка отсутствие ограничений во времени, повторяемость.
Глаголы совершенного вида обозначают действие законченное, доведённое до результата или какого-нибудь предела, например: Я прочитал эту книгу; Ученики решили задачу; Сестра уехала в
деревню. Глаголы совершенного вида могут обозначать также действие, которое совершается один раз (однократное) (крикнуть, прыгнуть, толкнуть), или действие, которое началось (заговорить, закричать, запеть), которое продолжалось некоторое время и закончилось (поговорить, поработать, посидеть).
Источник: http://polyidioms.narod.ru/index/vidy_glagola/0-203