Задание 3. Выберите одно из предложенных заданий и выполните анализ в виде связного текста. Проанализируйте фрагменты из писем Татьяны и Онегина Как удалось Пушкину создать образ влюбленной девушки/влюбленного мужчины? Что значит любовь для героев? Какие приемы/средства использует автор? В каком поэтическом жанре написаны тексты? В чем схожи/отличны тексты по структуре/композиции? ​

1. Тимур не пришёл на занятия: неожиданно сломался школьный автобус. Сегодня в школу все ученики пришли в парадной форме: страна отмечает великий День Победы. 3. Ребята из нашей школы тренировались каждый день: городской чемпионат по футболу бывает только раз в году. 4. У моего друга богатая библиотека:  в ней есть и классики, и современная литература, и огромное количество публицистики. 5. Собака начала громко лаять, а я вышел во двор и увидел: огромный чёрный кот остановился около нашего подъезда. 6. К вечеру путешественникам стало сложнее пробираться по горным тропам: сказывалась усталость, накопившаяся за день. 7. Знать историю нашей страны необходимо: только невежественный человек не знает своих корней.

1.Я увидела щенка, лакающего молоко из миски.
2. На улице шел дождь,  сопровождающийся раскатами грома.
3. На дереве сидела ворона,  громко каркающая куда-то в сторону.
4. В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.
5. На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню.
6. Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.
7. Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома. 8.Ярко пылающие искры были похожи на звёзды.
9.Заворачивающая к плотине дорога блестела на солнце.
10.Остров, озаренный солнцем,пышно и ярко сиял над холодной и неприветливой водой.