Задание 27 1. Прочитайте текст, составьте хронологический план.
2. Выпишите лингвистические термины и клишированные конструкции, составьте
сравнительную таблицу.
3. Объясните значение выделенных слов, пользуясь толковым словарём Ожегова.
Составьте словосочетания и предложения с выделенными словами.
4. Выпишите собственные имена существительные, распределите их по группам:
страны, города, части света, реки, горы. Запомните правописание.
5. Запишите прописью числительные: в V—VI веках, в уII—X веках, к ХІІ веку.
6. Выполните синтаксический разбор предложений: Начавшиеся в VI веке бурные
политические процессы, приведшие к расцвету, а затем и упадку Тюркского
каганата, значительно изменили лингвистическую карту Казахстана. В
VIII—X веках ираноязычные кочевники Средней Азии и Южного Казахстана
под влиянием тюркских племен Жетысу переходят на огузский язык, выде-
лившийся из восточной группы тюркских языков.
7. Составьте диаграмму “Лингвистическая карта Казахстана”.
8. Напишите аннотацию к тексту.
Сегодня первый мой школьный день ,моя семья переехала и отправила меня в школу. Я очень боялась ,что мои одноклассники меня не примут и поэтому не пошла в школу , но мои родители узнали об этом и на ругали меня и вот я пошла в школу. честно говоря я не ожидала такой реакции ,потому что им было интересно , где я побывала и какая школа у меня была раньше . И через несколько дней у меня уже было много новых друзей , я очень счастлива ,что перешла именно в эту школу.Через месяц наш класс поехал в музей и мне там очень понравилась , я узнала много нового о картинах. Мне там очень понравилось. Памятный день в школьной жизни это когда у меня появилось много друзей
Объяснение:
это надеюсь правильно писала сама
2)Рыбак , склонившись лицом к самой воде , высматривал что-то в
глубине, темнеющей в полумраке вечера (прич. Оьорот)
3)И рыба, и пловец поплыли плавно двигаясь между камнями ,
ощетинившимися во все стороны водорослями к углублению
притаившемуся в пористой скале.
4)Мы смели веником с ботинок спутников нашего путешествия,
подтаявший снег и вошли в дом , наполненный смехом и голосами.
5)Позвав коротко остриженного слугу лентяя в синем кафтане , Василий
Иванович , вежливо раскланявшись , пригласил гостей в дом.
6)Вспыхивая разноцветным опереньем , как-то чересчур ослепляющим
глаз , с дерева на дерево перелетали попугаи , даже на лету не
переставая тараторить.
7)Капли дождя как-то по-необычному сверкающие на солнце похожи на
крупные слёзы плачущего ребёнка.
8)Раньше в водолазы выбирали людей , ломающих одной рукой подкову,
и весящих не меньше семи пудов.
9)Давно опавшие они - потускневшие жёлтые листья , терпеливо
ожидающие первого снега и попираемые ногами , золотятся на солнце
испуская из себя лучи.