Задание 1. Спишите предложения, подчеркните грамматические основы. Найдите сочинительные союзы, заключите их в овал. Надпишите над союзами
ИХ Тип: c — соединительный, п — противительный, р – разделительный.
1. Свежею водой умылась, празднично принарядилась и красуется земля. (М.
Жумабаев) 2. Эх! дороги... Пыль да туман, холода, тревоги да степной бурьян. (Л.
Ошанин)
3. To coчно-изумрудный, то весь в кИСТях, то в шар свиваясь — в дым, куст
саксаула здесь живет, казалось, трудно. (Б. Каирбеков)
4. Белый снег — не белый, а светлый. Нет, не светлый, а сияющий снег. (Б.
Слуцкий)
5. Зимой солнце светит, да не греет. (Пословица)
Объяснение:
Добро побеждает зло.
Жил-был мальчик. Он был небольшим, как маковое зёрнышко. У него были родители, они были добрыми и ласковыми, как летние лучи солнца. Но вот однажды родители были похищены злой колдуньей. Глаза злой колдуньи были злые-презлые, как тёмная туча. Колдунья держала их в своём подземелье и всегда приговаривала :” Увидите ещё у меня!“ Язык птиц был изучен мальчиком уже давно. Он узнал от птиц, что злая колдунья украла его родителей. и решил отправиться к ней в тёмный лес, чтобы освободить своих папу и маму. Целые сутки мальчик решал задачу, как освободить своих родителей. Мальчик долго шёл полем, на котором росла пшеница, поле от ветра волновалось, как море, мальчик не останавливался, он торопился, ведь его родители очень страдали в подземелье. Мальчик подошёл к речке, у берега была привязана лодка. В эту лодку сел мальчик и переправился на другой берег. Дорога вела через зелёный луг к тёмному лесу, там в самой чащобе и стоял дом злой колдуньи. Мальчик подошёл к дому, когда уже село солнышко. Пока он шёл, то обдумывал слова, какие он скажет колдунье, но этого не потребовалось. У мальчика была шапка-невидимка, которую он натянул на голову. Он прокрался в спальню к колдунье, которая крепко спала и не почувствовала, что мальчик взял у неё ключи от двери, за которой и сидели прямо на сырой земле родители мальчика. Он открыл эту дверь и сказал родителям, что надо идти домой. Они взяли его за руки и быстро зашагали по тропинке. Перебрались через речку и по полю ещё до рассвета добрались до своего дома. Так мальчик и стал опять жить-поживать вместе со своими родителями.
1)4 года назад
Главная мысль рассказа Чехова "Хамелион" в том, что живут среди нас люди, которым очень подходит прозвище- хамелион. Такие люди всегда говорят то, что может быть для них выгодно, или, во всяком случае, не сможет навредить их репутации, не взирая на справедливость и разумность. Вот такого "хамелиона"- надзирателя Очумелова- и высмеивает А.П. Чехов в своём рассказе. Когда к Очумелову обращается укушенный собакой Хрюкин, тот решает оштрафовать хозяина собаки, а саму её уничтожить. "Войдя в роль", чиновник грозится, что будет наказывать господ, не желающих подчиняться постановлениям властей и даёт задание городовому найти хозяина собаки и составить на него протокол. И вдруг, услышав из толпы голос, заверявший что собака принадлежит генералу Жигалову, Очумелов резко меняет своё мнение, он начинает обвинять самого укушенного в случившемся и даже предполагает, что тот сам расковырял себе палец гвоздём. Но, по-видимому, Хрюкин неплохо знает Очумелова, поскольку начинает тут же льстить ему, отзываясь о нём как об умном и законопослушном господине. Слова эти не проходят мимо ушей надзирателя -он снова готов найти и наказать хозяина собаки. Конец всей истории положил подошедший к толпе повар генерала, который знает хозяина собаки- им, оказывается,является брат генерала, приехавший к нему в гости. Узнав эту новость "хамелион"- надзиратель опять меняет своё отношение к происшедшему, оправдывая собаку
2)1 В.
2. В
3 Б
4. Г
3)5-1. Чтобы повысить ЗАНИЖЕННУЮ самооценку, нужно много и долго работать над собой, менять полностью свое сознание.
5-2. Происшествие, ПОДОБНОЕ этому, было в году.
5-3. Марина была ЖИВУЧА, как кошка, и быстро оправлялась от побоев.
5-4. ЗАТРУДНЁННОЕ глотание — один из признаков множества заболеваний.
5-5. Мы мальчику готовили имя Богдан — очень мужественное, сильное и ЗВУЧНОЕ имя.
5-6. Он не владел еще вполне левою рукою, но она потеряла свой ЗЛОВЕЩИЙ синеватый цвет и была несравненно теплее.
5-7. Он увидел на стекле ОТПЕЧАТАВШИЕСЯ пальцы, оставленные небрежным посетителем. (или ОТПЕЧАТКИ пальцев)
4)стиль публицистический, тип рассуждение?
основная мысль: Храните молодость до старости,
тема: как нужно вести себя во взрослой жизни
5)лингвист,орфография,орфоэпия( это же и термины под номером 3),редактор, методист, толковый словарь русского языка,орфографический словарь,правописание
6)1. То слово, что прозвучало вслед, показалось мне оскорбительным.
Указательное слово то;
вопрос к придаточной части (какое?) что прозвучало вслед;
союзное слово что
в предложении является подлежащим.
2. К ней не подходит ни одно из тех слов, которыми её награждает Войницкий.
Указательное слово тех;
вопрос к придаточной части (каких?) которыми её награждает Войницкий;