Задание 1. Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы. ​
     1Мы вернемся  когда зацветут луга и когда весна вступит в свои права.
2.     Не терпится узнать где вы пропадали и как вам отдыхалось.
3.     Он не поехал  потому что ему было лень  и как же он потом жалел! 
4.     У вас есть пять минут  чтобы  пока я не начала опрос все повторить.
5.     Преподаватель сказал  что  если я не перестану отвлекаться на уроке  он примет меры.
6.     Нам напомнили  что когда уходишь  нужно гасить за собой свет.
7.     Нам напомнили что когда уходишь  то нужно гасить за собой свет.
8.     Я так и не понял в каком случае надо звонить и что говорить.
9.     В бинокль я вижу как носятся по небу  неугомонные стрижи  которые  схватывают на лету совсем невидимых насекомых.
10.  Если завтра увидите его то попросите  чтобы он зашёл ко мне на минутку. 

4.

Громкий звонок, ясный день, дружный класс, недолгий перевал.

Большая школа, деревянная парта, длинная дорога, историческая родина, родная страна.

Доброе утро, жаркое лето, греющее солнце, чистое лицо, полковое знамя.

Морские приливы, верные друзья, добрые учителя, тихие звонки.

7.

1.Обществознание, 2.музыки, литературы. 3.физики, химии.4. русский язык и литература.

8.

На уроке русского языка учительница попросила шестиклассников назвать свой любимый предмет. Света и Анна сидели за одной партой. Они подруги, но любимые предметы у них разные. Света очень любит географию, а Анна - уроки русского языка. Анна старается говорить правильно по-русски. Она любит читать на русском языке.

Судьбы рек

Артериями жизни и колыбелью культуры были в многие реки мира. На их берегах возникали большие города, в плодородных речных долинах расцветали очаги земледелия, по

рекам люди уходили в неизвесность открывать мир.

Сколько рек на нашей планете? Разве можно ответить?

У каждой реки свой вид, свой нрав, своя судьба.

В поднебесье берут своё начало горные реки. Их русла глубокие, скалистые ущелья. Низвергаясь с гор, вода разрушает самые прочные породы. Огромные массы песка, глины, валунов

несёт она с горных склонов. И чем выше место рождения горной реки, тем больше её разрушительная деятельность.

Реки, берущие своё начало в озёрах, часто с первых же шагов широки и мнoгoвoдны.

Исследуя морское дно, учёные находят там утонувшие реки. Миллионы лет назад их поглотило море. Реки - великие разрушители. Неспроста вгрызаются они в свои берега. Проходит время, меняется русло. Бывает, что река совсем уходит с

проторенных путей (В. Мезенцева).